1 Recycle 2 教学目标： 1、复习4－6 单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。 2、复习4－6 单元Read and write 中的6 组句子和28 个单词，要求学生能熟练听、说、读、写。 教学重难点：要让学生达到巩固复习所学知识的目的，培养学生听、说、读、写的综合能力。 教学时间： 共 4 课时 1、Read and act 1 课时 2、Listen and write Animals on the bus 1 课时 3、3、Let’s play Read and think 1 课时 4、Let's play 1 课时 2 Recycle 2 第一课时 教学内容：Read and act 教学目标: 1、复习4－6 单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。 2、培养学生想象、推理的能力。 教学重难点: 1、教学重点 Read and act 中出现的新语言点。 2、教学难点 What do you want to bring? They want to share the food.; 给故事加结尾。 教学过程： （一）Warm-up： Game 1: Weather report（见趣味活动1）复习有关天气的语句和词汇。 Game 2: Guessing game （见趣味活动2）复习What are these/those? 及相关的蔬菜、水果和动物的名称。 （二）Presentation： 1．教师问学生：What’s the weather like today? 学生回答后，教师接着说：What about tomorrow? I think tomorrow will be warm 3 and sunny. Let’s have a party. Ok. 2．学生回答 Ok 后，教师说：We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs.问一个学生：What do you want to bring?当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。 3．教师拿出事先做好的沙拉：Look！There’s some salad here.问几个学生：Do you want to share the salad?当学生回答 Yes 时，教师说：They want to share the salad. 并让这几名学生品尝。教师再问另一部分学生：Do you want ot share the salad? 请其他学生转述：They want to share the salad.直到全班每一名学生都品尝过沙拉。 4．教师按画面内容依次让学生观看课件，给学生逐一展示故事内容。 教师：Today I’ll tell you a story 出示第一、二幅画面内容课件，教师问学生：What can you see in the picture? What are they talking abo...
