人教版一年级语文下册第六课《胖乎乎的小手》教案

6、《胖乎乎的小手》 教案背景：人教版一年级语文下册第六课第一课时 教材分析： 本课为一年级下册语文教材第六课《胖乎乎的小手》课文写了爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎的小手的原因。课文小中见大，通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的美好品德。整篇课文充满了家庭的温馨情感，内容和语言都贴近儿童生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。 教学重点：读准课文13 个生字及词，正确朗读课文。 教学难点：从读中领悟兰兰怎样用自己双手为家人做事的。 学情分析: 学生已经有了一定的阅读能力和理解能力，能借助拼音去阅读理解课文。 学时： 教学本课需 2 课时 三、教学目标： 三维目标： 1、认知目标： （1）读准课文13 个生字。 （2）确朗读课文，初步了解课文大意。 2、 技能目标： （1）认识课文中 13 个生字。 （2 ）熟读课文，从读中领悟兰兰怎样用自己双手为家人做事的。 3 、情感与价值目标： 通过教学，让学生懂得从小爱劳动，关心长辈是一种美德。 教学方法： 采用2 3 6 教学模式 五、教学过程： 【课前习字】 “手” 1 ．教师引导学生分析字形。观察每一笔的特点。 2 ．指导书空写生字。 3 .教师在田字格中范写手字。 4 、学生在田字格中练写手字5 个。 （一）、反馈定标 1 .师：（同学们：通过读文，你们知道课文讲了什么事？自己说一说好吗？） 学生自由说一说。 2 .师：（同学们：你们还有那些不明白的问题，请提出来。 学生自由说一说。 3 .出示生字卡片检查学生自学生字情况。 （二）、谜语激趣，引入课文。 猜谜：“两根小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”（手） 引入课文：人的手多么灵巧啊！今天，我们要认识一双胖乎乎的小手。（板书课题）6 . 胖乎乎的小手 这双胖乎乎的小手帮谁做过什么事？我们再来一起来读课文吧。 （三）、交流探究 1 ．借助拼音读课文，标出自然段序号。难读的生字、词多读几遍。难读生字：情、等。 做“小小播音员”带读有拼音的生字。游戏帮助记忆。（找朋友，开火车的形式认读去音节生字） 2 ．再读课文，把课文读通顺，读流利。 3 ．朗读第二、六自然段，想想疑问句、感叹句该怎样读。（带“。”读...