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人教版一年级语文下册第六课《胖乎乎的小手》教案

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6、《胖乎乎的小手》 教案背景:人教版一年级语文下册第六课第一课时 教材分析: 本课为一年级下册语文教材第六课《胖乎乎的小手》课文写了爸妈的双手能工作,姥姥的双手会做饭,兰兰也有一双手,能画画,能写字,能给爸爸拿拖鞋,能给妈妈洗手绢,能给姥姥挠痒痒,肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎的小手的原因。课文小中见大,通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的美好品德。整篇课文充满了家庭的温馨情感,内容和语言都贴近儿童生活实际,对学生有很好的启发和教育作用。 教学重点:读准课文13 个生字及词,正确朗读课文。 教学难点:从读中领悟兰兰怎样用自己双手为家人做事的。 学情分析: 学生已经有了一定的阅读能力和理解能力,能借助拼音去阅读理解课文。 学时: 教学本课需 2 课时 三、教学目标: 三维目标: 1、认知目标: (1)读准课文13 个生字。 (2)确朗读课文,初步了解课文大意。 2、 技能目标: (1)认识课文中 13 个生字。 (2 )熟读课文,从读中领悟兰兰怎样用自己双手为家人做事的。 3 、情感与价值目标: 通过教学,让学生懂得从小爱劳动,关心长辈是一种美德。 教学方法: 采用2 3 6 教学模式 五、教学过程: 【课前习字】 “手” 1 .教师引导学生分析字形。观察每一笔的特点。 2 .指导书空写生字。 3 .教师在田字格中范写手字。 4 、学生在田字格中练写手字5 个。 (一)、反馈定标 1 .师:(同学们:通过读文,你们知道课文讲了什么事?自己说一说好吗?) 学生自由说一说。 2 .师:(同学们:你们还有那些不明白的问题,请提出来。 学生自由说一说。 3 .出示生字卡片检查学生自学生字情况。 (二)、谜语激趣,引入课文。 猜谜:“两根小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。”(手) 引入课文:人的手多么灵巧啊!今天,我们要认识一双胖乎乎的小手。(板书课题)6 . 胖乎乎的小手 这双胖乎乎的小手帮谁做过什么事?我们再来一起来读课文吧。 (三)、交流探究 1 .借助拼音读课文,标出自然段序号。难读的生字、词多读几遍。难读生字:情、等。 做“小小播音员”带读有拼音的生字。游戏帮助记忆。(找朋友,开火车的形式认读去音节生字) 2 .再读课文,把课文读通顺,读流利。 3 .朗读第二、六自然段,想想疑问句、感叹句该怎样读。(带“。”读...

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