专题讲座体育课的组织教学ThefinaleditionwasrevisedonDecember14th,2020
体育课的组织教学主要包括：严格执行体育课堂常规、基本队列、体操队形、编班分组和分组教学、组织学生练习和锻炼、安排保护帮助和休息（合理的间歇时间）、科学安排练习的队形和调动队伍；科学合理地布置场地、器材以及体育干部与骨干的培养和使用等
课的各项活动的组织工作是交错进行，互相联系的
所以，教师应根据实情全面考虑各项教学组织工作的具体操作，做到统筹安排，相互配合，讲究实效
组织教学的作用：1
保证体育课教学的顺利进行；2
使得为提高体育课的教学效率所采取的各种保证措施与手段的顺利实施；3
合理的组织教学有利于建立良好的师生关系，充分调动学生的主动积极性；4
有利于增加练习密度和适宜的生理负荷，科学地布置和使用场地器材，有利于队伍的调动，节省时间；5
防止伤害事故，保证课的严密紧凑进行
安排队形的基本要求：1
学习队伍的位置安排要有利于学生看得清示范演示听得清教师的指导，学生尽可能背阳光、背风沙、背干扰站立；2
队伍的站立应有利于教师的观察、帮助、指导、调控；3
有利于学生个人或小组的互相观察与帮助；学习与练习队形应符合安全与卫生的基本要求；4
练习队形的站立应有利于提高练习密度
调动队伍的基本要求：1
要根据本课的教学目标、教学内容和场地器材的布局，合理安排教学顺序，调动学生队伍；2
要尽量缩短不同的练习场地之间的距离，节省调动队伍的时间；3
要通盘考虑一节课学生队伍的调动，注意有组织地调动，尽量减少不必要的队伍调动；4
善用口令，提高指挥能力和调控能力
场地器材布置常用的方法：场地器材布置要根据本校的具体情况从实际出发，既要方便教师指导与学生练习，也要符合安全与卫生原则，不同练习场地距离得当，可移动的器材应尽量向不可移动的固定器材靠拢
