中国古代人物画一、教学目的1、通过讲解本课中国古代人物画部分代表性作品，使学生对中国人物画的艺术特色有一个较全面、深入地认识。2、在不断提高学生鉴赏能力的同时，注意寓思想教育于审美教育之中，激发学生热爱祖国优秀传统文化的热情。二、教学重点与难点1、教学重点：了解中国古代人物画独特的艺术语言，用线塑造人物，随类赋彩，以形写神等艺术特点。2、教学难点：不同的历史时期中国古代人物画不同的艺术特点。三、教学方法1、问题探究教学法提出讨论的问题，提供与本课相关的资料，通过学生的思考、讨论、体现学生的主体作用和教师的主导作用。2、分组讨论法通过学生分组合作讨论、调动学生的积极性和主动性，培养学生的合作精神和团队意识提高学生自主学习的兴趣。3、结合多媒体课件（）展示法。四、教学过程导入：播放一段视频，徐克导演的《狄仁杰之通天帝国》，同学们注意看一下剧中武则天的妆容，在中国古代的哪幅作品中见过？学生回答：《簪花仕女图》，这幅画属于中国画中的哪一类？（人物画）这节课我们就一起来欣赏一下中国古代人物画。人 物龙凤图女史箴图簪花仕女图活动一：观察欣赏三幅作品，战国，东晋，唐，人物外表有什么特征？她们在干什么呢？通过他们的形象你能看出他们的身份吗？你能通过外表看出人物的心情吗？人物的主要表现方式是什么？作品形式身份人物刻画时代审美人物龙凤图独副墓主人墨笔勾勒用色平涂渲染楚王爱细腰战国是人物画的早期发展阶宫中多饿死段女史箴图卷轴贵族妇女线条均匀细腻以形写神两晋南北朝是人物画进一步提高阶段簪花仕女图长卷宫中嫔妃多层烘染、罩染、分染相结合和以色走线以神表形、意象造型写实唯美丰满唐朝人物画进入了成熟以胖为美活动二：分析与交流4、《韩熙载夜宴图》五代分析《韩熙载夜宴图》长卷整体创作的构思a.全卷分为五段，动静相成，第一段为静，第二段为动，第三段为静，第四段为动，第五段为静。揭示人物的性格有作用吗？请谈谈各自的看画家在构图上又做了哪些处理？请同学想象并表演如果自己也参加了这次宴会, 面对这样的场面会有什么样的反映?b.（1）《韩熙载夜宴图》历史背景和创作过程。（2）每一段中的不同人物的动态和心理特征的表现形式。（3）欣赏长卷的节奏和分段的艺术特色。单元活动（一）“排序”（准备《韩熙载夜宴图》的 5 个片断）根据老师给出的五个片断，要求同学们按照一定线索把该画串联成一幅完整的长卷（把排列顺序的序号写在各组的答题板上）...
