精品文档。1 欢迎下载宁阳县第三小学2016-2017 学年第一学期五年级信息教学计划（制定人：周利利）一、 学情分析五年级 1 班，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业， 学习信息技术的兴趣较高。 大部分学生有一定的操作基础， 但由于受课时与学生家庭条件的限制，操作不够熟练，基础知识掌握不够牢固，应想方设法拓展其练习时空，加强网络道德教育，提升学生信息素养。 本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。二、教学分析我校现使用《信息技术》课本为山东泰山版教材，由有关专家、专职教研员、优秀老师编写的，她充分展现了“从零起步，循序渐进”、”手脑并用，注重实践”、“形象生动，设计新颖”、“层次清晰，易教易学”的编写风格。五年级《信息技术》课本以任务驱动为主要线索，按照同学们的认知规律，使学习任务具体化，十分便于学习；内容编排生动有趣，寓教于乐，有利于提高大家的学习兴趣。另外，还非常注意引导同学们进行探究性学习，以培养大家的创新精神与创新能力。四年级学生下学期主要学习如下内容：学习文字编辑处理的基本方法及其使用。由于文字处理， 涉及到的知识与操作比较多，为了便于学生由浅人深地理解与掌握有关内容，教材将文字处理分为二个单元进行学习。精品文档。2 欢迎下载三、 教学目标1. 知识与技能：使学生了解 Word文字处理软件的功能、 窗口界面组成。学会 Word 文档的建立、打开、编辑及保存；能够对文章进行简单的排版、字体及段落格式设置；掌握图片的编辑方法，能够进行简单的图文混排。通过绘制课程表这样一个与小学生的学习生活密切联系的任务，培养小学生使用计算机处理表格的能力。了解板报制作的基本步骤，学会。页面设置；掌握插入艺术宇的方法；掌握文本框的使用方法；学会自选图形的使用并能用绘图工具画图；学会简单韵特殊效果处理及设置页面边框、预览并打印板报。2. 过程与方法：在教学过程中， 不强调知识的系统性， 而是要求学生在操作具体任中，了解并掌握有关文字处理的基本概念和基本操作方法；注意发挥学生的主动性、参与性，体现以学生为本的教学思想；注意培养学生自主学习的能力，鼓励学生通过软件的“帮助”功能自己解决遇到的问题；鼓励学生进行讨论、交流及协作学习。3. 情感、态度、价值观：培养小学生热爱信息技术的情感， 学信息技术用信息技术的意识；结合对文档与课程表的美化， 对学...
