水的乐园活动一：浪娃娃的跳远比赛活动目标1. 欣赏散文 << 浪娃娃的跳远比赛>>,感受海浪的运动形态. 2. 学认汉字“海” “浪”“沙 ’”. 活动准备幼儿用书 <<浪娃娃的跳远比赛>><< 三点水的字 >> 活动过程一. 分段欣赏散文 <<浪娃娃的跳远比赛>> 1. 幼儿边翻看幼儿用书<< 浪娃娃的跳远比赛>>, 边听教师朗读,从开头至“就悄悄退⋯⋯ ”教师 :散文里描绘了一种什么样的情景? 2.幼儿边翻看幼儿用书《浪娃娃的跳远比赛》，边听教师继续朗读散文，从“忽然，有一个浪娃娃爬到我身边”至结束。教师：接着发生了什么事情？二．完整欣赏散文《浪娃娃的跳远比赛》。1.幼儿边翻看幼儿用书《浪娃娃的跳远比赛》，边听教师完整朗读散文。2.教师：你喜欢这些浪娃娃吗？为什么？三．认一认：带三点水的字1.教师：我们在看这篇散文的时候，是不是发现了很多带“三点水”偏旁的字呢？你知道它们都念什么吗？2.教师教认“海”字。3.教师教认“浪”字。4.教师教认“沙”字。5.幼儿阅读幼儿用书《三点水的字》，认读带三点水的字》四．游戏：浪娃娃的跳远比赛将幼儿分成若干个小组依次轮流进行比赛。玩法：教师念散文， “瞧！小海浪出来啦，哗——”为起跑的信号，幼儿向前冲到终点线，然后马上向后退着走回起点线，最先到达起跑线的幼儿为胜者。活动二：和水宝宝比重量活动目标1．能用各种方法称出物体的重量。2．能按照称重结果排序，并区分出两个物体中谁更重。活动准备1．幼儿用书《谁比谁重》2．体积相同的不透明带盖铁罐若干（分别装上棉花、水、绿豆、沙等，并事先称好它们的重量，全部为整数，如10 克、 20 克、 30 克），简易天平若干（准备重量一样的砝码，如全部都是 10 克）。3．活动过程一．估一估：铁罐的重量。1．引导幼儿用手掂量，比较各个铁罐的重量。2．按照估计的重量由低到高给铁罐排序。3．与同伴交流排序结果，说说为什么这么排。二、称一称：谁比谁重1．教师介绍天平的简单用法（不需要认识砝码的刻度单位，只要知道两边平衡时就是一样重），请个别幼儿尝试使用。2．将幼儿分成小组，每组一架天平，请幼儿用天平称出每个铁罐的重量后，把所用的砝码的数量记录在幼儿用书《谁比谁重》的第一页上。三、记录：谁比谁重1.引导幼儿把不同的铁罐，放在天平的两端称重。告诉幼儿， 天平沉下去那一端的物体更重。2.幼儿操作幼儿用书《谁比谁重》第二页，把两两比较得出的较重的物体圈出来。四、分享交流1．幼儿互相交...
