下载后可任意编辑浅析赏识教育在幼儿教育中的作用浅析赏识教育在幼儿教育中的作用 摘要：对幼儿要坚持正面教育，不要把幼儿当作出气筒，动辄就批判，甚至讽刺、挖苦，更不能对幼儿进行体罚和变相体罚。赏识教育是一种心态教育，其外在表现为对人、对事的积极态度。赏识教育操作方法似无似有，是指从大量的实践活动中可以总结出规定性方法，让教育者结合自己的教学情况，加以发挥和灵活运用。 关键词：幼儿教育；赏识；关爱 一、尊重幼儿，坚持正面教育，多表扬、常鼓舞 在孩子面前，老师的面部应该是一轮太阳，一轮月亮；老师的眼睛，应该是闪耀的星星，充满欢乐，充满活力，时时给幼儿以鼓舞和力量。老师要善于发现幼儿的闪光点，及时给予表扬、鼓舞。这种表扬、鼓舞不仅要在个别接触中进行，还要常常在全面范围内进行，甚至可以在全园小朋友面前进行。老师的表扬、鼓舞，是幼儿更好行为继续的催化剂，是老师架向幼儿心扉的桥梁。我们还要常常在班内播放富有童心童趣的优美歌曲，播放一些适合幼儿的心理特征的配乐诗、配乐童话、配乐故事，陶治幼儿的情操。 二、在教学活动中有意识地培育 在教学性活动中，对幼儿进行求知感的培育并训练他们的移情能力。引导他们观察周围的事物并提出疑问，同意带着问题去寻找答案，体验乐趣！还可以通过唱歌、画画等多种方式表达对美的事物的感受。如有一次的美工课，我让孩子们画一幅自己最得意感觉最美的画。等收到画的时候我看到大多数孩子都画的什么花呀树的。咦？我突然发现我们班的冰心画的和别人的不一样，她画了一座美丽的楼，楼前站着一个人，我问她为什么画这些的时候，她告诉我：“我画的是我们的幼儿园，而幼儿园门口站着园长老师。她在迎接我们每个小朋友来幼儿园。”我满意地点点头并且表扬了她，孩子把幼儿园当成了最美的地方，把老师当成了可亲的人，这是孩子们的心声。赏识教育，促进孩子的认知、语言、品行、体质等诸多素养都得到了整体和谐地进展。 1下载后可任意编辑 三、赏识幼儿的行为结果，以强化幼儿的行为 这个世界上有人成功，有人失败，其中重要的因素是：“坚持，再坚持，过极关”，对幼儿来说，从小培育他能坚持的品性，是至关重要的。当幼儿潜意识已经具备了“坚持，再坚持”这一能量，他的一生必定是辉煌的，做教育者就等于给幼儿一个战胜一切困难的法宝。一个好的行为习惯的养成，是无数次强化的结果，比如日常的一些行为习惯、喝水、洗脸等，对大人来说，很容易完成，...
