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浅析高职汽车维修专业教学

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下载后可任意编辑浅析高职汽车维修专业教学浅析高职汽车维修专业教学 现代汽车的高技术含量决定了维修人员必须掌握机电液一体化技术,能推断并解决现代汽车出现的各种疑难杂症。现行高职汽车维修专业的教学计划和教学大纲与实际需求差距较大,不仅教材因出版周期过长而远远跟不上技术进展,而且存在专业课程设置不合理、知识面狭窄、重机轻电和重理论轻实践等问题。笔者认为,加强高等职业教育汽车检测与维修专业的建设应从以下几方面抓起。 一、合理制定教学计划和大纲,优化课程设置 高职汽车检测与维修专业培育的是掌握机电一体化技术的“汽车医生”,因此制定教学计划和大纲时,应以理论为基础,以培育岗位职业技能为核心,有针对性地调整教学内容,优化课程设置。 1.公共课充分体现培育学生素养及专业相关的原则 例如,英语课应充分体现汽车专业英语的特色,以提高学生阅读专业英文维修资料的能力;数学是一门对于提高学生形象思维、逻辑推断、综合分析能力非常重要的课程,汽车故障分析往往要用到许多数学思维方式,应开设应用数学课程;计算机方面的课程应以汽车市场售后服务中的实际应用技术为重点进行设置。 2.职业基础课应突出为专业服务的特点 例如,电工电子方面讲解的内容应紧密结合现代汽车电器元件及电路的特点设置课程内容;液压传动,重点讲解汽车中应用的液压元件及液压装置;材料学结合汽车生产及使用中所使用的材料讲解;机械制图及 CAD 应培育学生测绘和能读懂汽车零件和装配图。 3.职业技能课程应紧跟汽车制造技术和检测手段的进展 我们对汽车应有一个整体概念,在讲汽车发动机时,就应结合发动机新技术,如可变配气机构、电控喷射系统、废气再循环和增压技术、柴油机燃油共轨技术;在讲汽车底盘内容时也应详细介绍无级变速、自动变速、ABS、电控悬1下载后可任意编辑架等;同样,汽车电器也应涉及自动空调、全球定位、巡航定速等。除了让学生掌握相关的检测方法之外,一定要让他们掌握分析问题和解决问题的技能。例如,如何利用数据流分析故障,如何利用波形分析故障,如何根据发动机尾气排放检测仪分析故障,如何进行车辆四轮定位检测,并根据检测结果进行调试等等。 二、提高教学手段,加强实践能力培育 先进的教学手段,如多媒体、模块式一体化现场教学等,能清楚地展示零部件结构原理及内部运动关系,直观、动感性强,便于学生理解和掌握。汽车构造课的教学,可使用挂图、模型、实物等教具,也可用幻灯、投...

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