下载后可任意编辑浅议幼儿园德育教育浅议幼儿园德育教育 摘 要：幼儿期是影响和塑造一个人性格的重要时期，早期的教育和熏陶在一个人性格中留下深深的印迹。为了让幼儿将来成为 21 世纪德才兼备的优秀人才、栋梁之材，培育幼儿终身受益的品质，我确信老师无疑是最辛勤的耕耘者、播种者之一。所以，德育教育是幼儿教育的重要组成部分，培育幼儿终身受益的品质对提高整个国民素养，促进人类文明的进步，都起着巨大的奠基作用。 关键词：幼儿教育；德育；习惯养成 幼儿园除了教学之外，德育也是非常重要的。幼儿园在促进孩子在德、智 、体、美的全面进展的教育中，德却占据首位，育人为本，德育为先.我们应对幼儿进行适时适度的德育教育，制造优良环境，给幼儿潜移默化的影响，为幼儿形成、进展、巩固良好的个性奠定基础。 一、孩子的道德行为表现及道德启蒙教育应从培育儿童的社会化入手 3—5 岁的孩子对任何事情都不了解，社会上有正直善良、有欺诈虚伪、有真善美的事物，老师和家长都应善于抓住生活中的典型整合，随时随地、有目的的对孩子进行教育。甚至有时候你会发现，孩子就是你的一块“镜子”。记得在小班，有一次午睡起床时，小朋友们都在鞋架前换鞋子，幼儿有的在穿鞋，有的在聊天，我急着帮一些动作慢的小朋友，就从椅子边跨过去，没想到身体没把握好平衡，打了个趔趄，就听瀚元宝贝说了一句：“周老师，你要小心呀！走路的时候要看好，别摔跤！”看着孩子半是责备，半是担心的样子，不禁心头一动，这些孩子虽然来园才一个月，却和老师间建立了浓厚的感情，在孩子小小的心灵中，他们关怀我们，就像我们关爱他们一样。孩子说的这句话，不就跟我们平常教育、叮嘱孩子差不多吗？模仿是孩子的天性也是幼儿年龄进展的特点，在培育孩子道德行为及道德启蒙教育时，我们在孩子面前，说话的语气、言行举止都要特别的注意，注意自身行为，也是教育孩子的一个重要环节。 二、如何培育和重视孩子的良好品行行为进展 1下载后可任意编辑 现在，每个家庭几乎都是一个孩子，自然孩子成了家庭中的“小皇帝”，不让孩子做一点事情，害怕孩子吃亏、受委屈、从而满足孩子的任何要求，一系列的担心和呵护导致孩子自尊心太强而内心太脆弱，受不了挫折，缺乏独立生活的能力，缺乏有艰苦成长的品行力量。前苏联教育学家马卡连柯曾指出：“一切都让给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母所给予孩子的最可怕的礼物。”一个人小时候养成习惯是...
