下载后可任意编辑浅谈小班开展德育教育的有效途径浅谈小班开展德育教育的有效途径 “德”即是指人道德品质行为的一种表现。幼儿德育就是老师根据幼儿的年龄特点与认知特征，有目的、有计划、系统地对幼儿进行思想、道德及行为能力等方面的培育的一种教育活动。它是通过幼儿的认识、体验与践行，使其形成具有一定社会与环境所需的品德、行为的教育。简单的说：幼儿园的德育是指老师综合多种教育方法和途径，根据一定的道德法律规范、行为准则培育幼儿道德品质和行为习惯的教育。它以社会公德、生活习惯、文明礼貌等法律规范为主要内容，旨在培育幼儿诚实守信、礼貌待人、坚强勇敢的道德品质；培育幼儿热爱祖国、关爱生命的道德情感；使其养成自觉遵守社会公德和行为法律规范的习惯。幼儿德育教育既包括培育，也包括形成，培育是途径，形成是目标。要培育幼儿良好的行为习惯，从幼儿园小班开始就要在组织幼儿参加各种活动中进行德育教育，幼儿的品德教育是一个持续进展的过程。幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育教育的主要途径。 随着社会的进展，品德教育愈来愈被人们重视，由于幼儿来自不同的家庭 ，受不同环境的影响，其行为习惯各不相同且并不尽善尽美，幼儿期又是可塑性很强的时期，要培育幼儿良好的行为习惯，从小班开始就要在组织幼儿参加各种活动中进行德育教育，需要我们老师在平常的工作中不断地引导、培育、强化。幼儿德育的任务是爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物的“五爱”教育，幼儿德育可以从以下几个方面开展。 一、在日常生活中进行德育教育 在小班日常生活中我们可从常规教育入手，使道德教育与生活实践相结合 ，随时随地的进行教育。教育幼儿见到老师和同伴要懂得问好，离园时懂得与老师和同伴说“再见！”，人家给你东西或帮助你时，要学会说“谢谢！”，会用“对不起！”“没关系！”等礼貌用语，让幼儿在平常交往中进行文明礼貌教育时；老师运用奖励和表扬的方法要求孩子饭前便后要洗手，自己吃饭不依赖老师喂，饭后要漱口及用自己的小毛巾擦嘴巴，自己穿脱衣服、鞋袜，叠被1下载后可任意编辑子……，经过一段时间的练习，良好的习惯慢慢养成了。另外在游戏时，要求幼儿不争抢积木玩具，不争抢角色，学会合作及分享，游戏后要求幼儿帮老师把场地收拾整理好、把玩具放回原处等，我们要把道德教育渗透到幼儿的衣食住行、言谈举止等生活的各个方面，不失时机对幼儿进行教育，为幼儿良好品行的形成打...
