下载后可任意编辑浅谈幼儿教育中的个性培育浅谈幼儿教育中的个性培育 摘 要：儿童个性进展的培育与教育是目前进展与教育心理学讨论的重要课题，提高儿童心理素养，特别是个性进展的水平，是二十一世纪中国全面推动素养教育的关键性问题之一，对满足全面实施儿童素养教育的需要具有重要的意义。所谓素养教育就是要养成具有创新精神和制造能力的人才，而素养教育的核心实际就是个性化的成材教育，因此，培育幼儿个性是非常重要的。 关键词：个性 家园共育 师生互動 引言 著名心理学家黄希庭指出：一个个体的个性是指该个体的总的精神面貌，反映了该个体同其他稳定特征上的差异，个性教育最本质的就是要面对全体的幼儿，个性教育应该从个性特征出发，为幼儿的进展开设适当的学习，生活的环境，让幼儿通过自己的努力去得到相应的进展。 目前有很多家长非常重视对幼儿的个性教育，但又往往不了解孩子的个性特点，教育方法不对头而造成失误。因此，要教育好孩子必须要掌握他们的个性特点。只有了解的幼儿的个性才能对症下药来培育幼儿的良好的个性。那么什么是幼儿的个性呢？ 所谓个性就是指一个人全部心理活动的总和，或者说是具有一定倾向性的各种心理特点或品质的独特结合。它包括人的需要、兴趣、性格、能力，还有自我意识等。幼儿期是儿童个性开始形成的时期，因为这时期个性的各种心理结构开始进展，特别是性格、能力等个性心理特征和自我意识已经初步进展起来。在幼儿生长过程中，不可能每个人的个性特点都是相同的，有的狭隘自卑，有的活泼开朗。因此，老师要充分考虑到幼儿的一些客观规律，准确的把握不同幼儿的个性差异，并用不同的教育方式去要求不同的幼儿。这样对幼儿的学习和今后的生活都会有很大的帮助。那么我们应该如何帮助幼儿塑造良好的个性呢？ 一、在突发事件中培育幼儿的勇敢性 1下载后可任意编辑 勇敢指的是人不怕危险和困难，有胆量的一种心理品质。这种品质与人的自信心和自觉克服恐惧心理的能力是结合在一起的，需要从小进行培育。 第一，通过好的勇敢榜样的作用和正确的教育方式来进行培育。幼儿勇敢的品质早在婴儿阶段就已经开始形成，在形成过程中，勇敢的榜样、正确的教育方式是个重要条件。以免造成幼儿事事胆小、畏惧的心理。 第二，为幼儿制造勇敢品质实际练习的机会。幼儿的优良个性品质，都必须在实践活动中来形成，勇敢的品质也不例外。因此，老师应该为幼儿制造各种机会引导幼儿参加各种活动，在活动...
