下载后可任意编辑浅谈班主任如何如何关爱农村高年级留守女生 6.3浅谈班主任如何如何关爱农村高年级留守女生 6.3 浅谈班主任如何关爱农村小学高年级留守女生 陈洪林 防城区大菉镇坡稔小学 xxxx 内容摘要：农村高年级留守女生长时间远离父母，长时间缺失亲情，长时间缺少父母的关怀和呵护，让她们在生活方面、学习方面和心理方面存在着许多问题。因此农村小学高年级的班主任关爱留守女生是责无旁贷的重任。作为农村小学高年级的班主任，我们要把更多的关爱奉献给这些心灵脆弱的高年级留守女生。因为只有拥有爱的孩子，她们的心灵才会充满阳光，才会放飞理想，扬帆起航。 关键词： 农村 留守女生 班主任 随着社会经济的快速进展，劳务市场的需求量不断扩大，农民工为了改善自己的家庭生活水平，他们只能远离家乡到异地务工。在大部分农村家庭里，家庭教育这一块是一片空白，而对于农村长期留守的高年级女生来说，长时间远离父母，长时间缺失亲情，长时间缺少父母的关怀和呵护，让她们在生活方面、学习方面和心理方面存在着许多问题。教育专家、中国青少年讨论中心主任孙云晓说：“假如处理失当，留守儿童问题将成为国家的一大教育隐患。”近年来农村留守女生出现的许多许多问题，也引起了社会的极大关注，因此农村小学高年级的班主任关爱留守女生是责无旁贷的重任。那么，农村小学的班主任应该如何关爱农村高年级的留守女生呢？本人就自己长期在农村学校担任班主任的工作经历谈谈自己的一些做法。 一、了解真实的高年级留守女生 苏霍姆林斯基说：“尽可能深化了解每个学生的精神世界——这是老师和校长的首条金科玉律。”每接手一个新的高年级班级，我都会花了很多课余的时间，通过各种各样途径对班级的留守女生进行走访了解，然后从以下几个方面建立班级留守女生档案：1.现跟谁居住； 2.监护人的姓名及健康状况； ，3.家里的联系方式； 4.家庭生活的经济状况和环境； 1下载后可任意编辑 5.学习和生活习惯 6.常常跟哪些人交往 7.心理的健康状况； 8.家长从事的工种和工作地址及联系方式。通过建立班级留守女生档案，只是班主任对高年级留守女生的基本情况有了初步了解，班主任还要在和高年级留守女生的沟通过程中猎取真实的信息，因为真实的信息才是教育针对性的起点，真实信息才是因材施教的基础。要获得真实的信息关键还要树立民主的思想，要尊重高年级留守女生的意愿，要接纳高年级留守女生的不同意见，要做高年级留守女生真...
