下载后可任意编辑浅谈自考“专本衔接”的学生管理工作浅谈自考“专本衔接”的学生管理工作 摘要：随着经济的不断进展，社会竞争力越来越激烈，社会对人才的要求也是逐渐增加。因此高职高专院校毕业生及部分学有余力的在校生就希望能提高自身的文化水平，接受更高等的继续教育，加强自身素养和能力，以达到增强自己的社会竞争能力。自考“专本衔接”教育是对经济社会进展的主动适应，进行人才培育的教育制度，是一种对考试制度的创新。面对高等教育大众化的必定趋势，培育创新人才，进行高等教育与高职高专教育的沟通是社会进展的客观要求。自考“专本衔接”的学生教育管理工作是一件需要长期关注并具有一定的特别性的工作，需要广阔教育者充分了解学生特点，根据实际情况才能顺利的开展教育管理工作。 关键词：自考 “专本衔接” 专转本 学生管理 管理工作 自考“专本衔接”教育是对自考制度一项重要举措和创新，同时也是教育事业改革创新的实际需要的体现。学生提升学历层次的愿望和需求，也是进行积极适应激烈的社会竞争力的表现。作为一种新型的开放性教育形式，自考“专升本”教育能够很好满足学生的需求，适应社会的进展，更能促进高校毕业生顺利就业，构建新型的社会进展格局。自考“专本衔接”教育同时也是终身教育体系的一部分，为国家终身教育体系作出了巨大贡献。但是，作为一个刚刚起步的新事物，专升本教育正处于积极探究阶段，面对实施过程中的问题，需要我们仔细进行讨论和解决。 1 专本衔接学生的特点 “专接本”教育是帮助高职高专院校的学生获得更高学府教育的途径，帮助他们适应专科阶段的学习与生活，为以后的工作与继续教育打下良好的基础。自考“专本衔接”教育的学生，他们具有自己的特点，需要广阔教育者给予充分的关注。 1.1 专升本学生学习主动自觉，学习能力较强 专转本的学生已经经历了大学教育，对大学教育的模式有一定程度的了解 ，1下载后可任意编辑并且有一套自己的学习方法，能有效地提高学习效率。专转本的学生学习主动自觉，生活学习阅历丰富，经历了高考与专升本考试，对于学习有较强的学习能力，对于来之不易的学习机会十分珍惜。 1.2 专升本学生具备一些专业知识 自考“专本衔接”的学生都是经过了大专学习的，基础课程、专业课程都进行了一定程度的学习，对所学专业有了一定系统性的认识，但知识掌握程度有限，专业认识不深刻。学生具有一定的专业知识，有相应的知识基础，在进行二次学习...
