下载后可任意编辑游戏在幼儿教育中的运用游戏在幼儿教育中的运用 摘要：幼儿是人生中重要的成长阶段，也是幼儿思维和思想启蒙的重要阶段，假如教育得当，会对幼儿整个人生产生深远的影响。本文从幼儿教育的日常活动出发，通过一系列的游戏策略阐述了游戏在幼儿教育中的运用，旨在为幼儿教育做出一些指导。 关键词：幼儿；游戏；兴趣 将游戏应用到幼儿教育中可以划难为简，老师要实行有效的游戏策略，为幼儿健康的学习和成长打下良好的基础。 一、在游戏中提高幼儿的学习兴趣 不可否认，兴趣是学习最大的动力，也是学习最好的老师。幼儿教育应该重视兴趣引导，让幼儿在兴趣中去了解这个世界，而不是一味的灌输，幼儿未来的学习之路还很长，一味的灌输会让幼儿对未来的学习和生活产生畏惧和排斥。在教学中，我认为可以适当增添一些游戏元素，将要学习的知识融于游戏中，通过游提高幼儿的学习兴趣。 例如，在为幼儿介绍“磁铁”时，假如直接告诉幼儿磁铁的一些性质和特点，我信任幼儿一定不会感兴趣的，不如将磁铁的学习与游戏结合起来，让幼儿在游戏中自己去探究和发现。在教学时，我给幼儿设计了“找纽扣”的游戏，给幼儿准备了一个装有木块、塑料片、泡沫、铁质纽扣等的小箱子，并提出问题：“小朋友们，老师的纽扣掉在了这个小箱子里，小箱子只能伸进去一个手，现在只有一个吸铁石，你们能帮助老师把纽扣找到吗？”小小的游戏激发了幼儿的兴趣，他们想着各种办法，有的把手伸进去模，有的把箱子倒過来，有的不断晃动箱子听声音，也有的拿着吸铁石发呆，看着幼儿的各种奇思妙想，我提示他们：“不妨将手中的吸铁石放进箱子中，看看有什么发现呢？”幼儿再一次拿起吸铁石，将吸铁石放到箱子中，有的幼儿惊呼：“我找到纽扣啦，在吸铁石上呢！”幼儿的兴趣再一次被激发，为什么纽扣会被吸在吸铁石上呢？于是幼儿纷纷表达要学习的愿望，由此提高了幼儿对吸铁石学习的兴趣。 1下载后可任意编辑 二、在游戏中深化幼儿的集体参加度 幼儿正处于 3-6 岁的年纪，他们在家庭熏陶下大多是家庭中的主角，但是在融入到班级学习中式，时，他们会逐步发现自己不再是主角，有的幼儿会慢慢融进班级氛围中，但是也有部分幼儿对集体的认识还很匮乏，更缺乏集体参加的热情。那么如何提高幼儿的集体参加度呢？游戏便可以在其中起到一定的促进作用。幼儿都喜爱玩游戏，不管他们之前有着怎样不悦的心情，在游戏中都会全然忘乎所以，所以我常常在课堂上玩一些小...
