下载后可任意编辑特别教育课程教学改革探讨 摘要： 《遗传与优生学》是特别教育专业中一门重要的专业基础课程。由于该课程内容繁多、概念相对抽象，同时不少特别教育专业学生在医学和生物学方面的知识较为薄弱，导致在学习过程中出现学习兴趣不足、理解能力差等问题。为此，老师应在强化课程意识的生成、培育学生学习力等方面进行改革，才能使特别教育专业《遗传与优生学》课程教学取得实效。 关键词： 特别教育；遗传学与优生学；教学改革 特别教育是对有特别需要的儿童进行的旨在达到一般和特别培育目标的教育。其终极目的和任务是最大限度地满足特别儿童的个别化教育需求，发挥其潜能，帮助其增长知识、获得技能、并完善人格，让其得以融入主流社会，获得完满生活。《遗传与优生学》作为《遗传学》与《优生学》的交叉学科，目的在于用《遗传学》的理论与方法讨论人类遗传性疾病的发生、进展与遗传因素的关系，从而提供诊断、预防和治疗遗传病的科学依据及手段，为改善人类健康做出贡献。[1]随着医教结合理念在特别教育领域的兴起，《遗传与优生学》也逐渐成为了特别教育专业学生必修的一门专业基础课程，为培育能够具有合格专业素养的特别教育从业者奠定重要基础。随着科学技术不断完善和进展，《遗传与优生学》的教学内容也在不断更新，信息量不断扩大，传统的教学体系面临着教学理念、教学内容建构、教学组织方式等一系列需要进行改革的问题。因此在特别教育专业背景下，《遗传与优生学》课程的教学改革具有很强的现实紧迫性。《遗传与优生学》课程的教学改革如何进行？这一问题已引起了部分学者的关注，并提出了一些思考和建议。但同时，我们也认识到，这一问题还没有得到根本性的解决，特别是该课程的教学改革还有待于专家学者作进一步的探讨。笔者结合特别教育专业《遗传与优生学》的教学实践，针对该课程的教学改革谈几点自己的看法，希冀提供一定的借鉴意义。 一、《遗传与优生学》课程在特别教育专业中的重要性 1下载后可任意编辑 特别教育专业的毕业生将来面对的教育对象多是存在一些特别问题的儿童,因此,其《遗传与优生学》课程在该专业中便具有重要意义，表现如下：（一）有助于提高特别需要人群的生存质量。对于多数特别需要人群而言，身心障碍对其正常生活带来了一定的负面影响。在和谐社会及以人为本的进展理念下，关注他们的生存质量也就成为一项具有时代意义的光辉工程。不少特别需要人群存在的障碍特征，或多或少与其...
