下载后可任意编辑环境创设在幼儿教育中的作用探微环境创设在幼儿教育中的作用探微 摘 要：幼儿教育是学生开始进入教育时期的第一个阶段，并且可以帮助学生进行有效培育思维方式和行为习惯的关键阶段，因此良好的教育环境可以帮助老师进行有效教学，并且关系着学生的各方面进展。本文主要从幼儿教育出发，对教育中环境的重要性以及作用进行分析。 关键词：幼儿教育;环境;作用 幼儿的成长离不开幼儿园所提供的环境，在新课程改革的形式下教学环境变化对幼儿健康成长的影响是幼儿园老师都需要重视的问题。幼儿教育在环境教育的引领下在进行教育过程中可以通过种类繁多的实际体验从而更好地认識到实际的生活环境，最终培育幼儿的思维能力，进一步丰富了幼儿的思想，实现幼儿的全面进展。 一、如何提高环境和幼儿之间的相互作用 1.只有充分了解幼儿的需求和兴趣，保证幼儿在教育活动中的设置环境和材料，才能使幼儿对学习的主动性和进展在环境教育中得到进一步提高。通过营造良好的学习和成长环境来加强幼儿在学习和进展方面的积极性，在提高整体的积极性之后老师可以根据如何布置班级墙饰这种类似的班级活动和幼儿进行讨论，并为幼儿提供布置材料，根据讨论的内容共同制定计划方案，在这个过程中不仅锻炼了幼儿的动手操作能力还开拓了幼儿的创作思维，加强幼儿的自信从而主动参加班级活动，勇于操作并将理论通过实践来实现，有利于促进幼儿对想要的东西进行争取，不气馁，不轻易放弃。 2.对于初入幼儿园的幼儿来说幼儿园的环境和事物都是陌生的，因此性格乖僻的幼儿会出现恐惧和躲避的现象，但是大部分幼儿进入幼儿育之后却是好奇多于恐惧，并且容易对新奇事物产生好奇心。对于这种情况多建议给予幼儿自主选择的权利，这样可以充分调动幼儿积极参加活动，并且从某种程度上满足了幼儿的自尊心，进而使幼儿对自己充满自信。 3.因为幼儿进入幼儿园时年龄相对较小，并且自身的思维模式还在开拓当1下载后可任意编辑中，因此会发生因为缺乏对外来事物的认知而犯错误的现象。因此针对这一现象，老师要履行自身的责任和义务，通过利用环境因素、幼儿和从材料等之间的相互作用进行活动从而使幼儿对自己所犯的错误更加明确，以便帮助幼儿对所犯错误进一步认知并改正，建立幼儿对事物的正确认知观念。禁止老师在幼儿犯了错误之后进行盲目指责，首先需要对于幼儿的认知通过合理的途径和方法进行确认，然后进一步了解幼儿对待事物的认知水平，以免因为老师的...
