下载后可任意编辑留守儿童心理健康现状及改善对策留守儿童心理健康现状及改善对策 在我国社会主义现代化建设过程中，农村付出了太多的代价，大量的农村剩余劳动力涌进城市使城市建设步伐获得较大的动力，但是农村留守儿童问题逐渐凸显出来。因为没有父母的照料和抚养，留守儿童出现一些心理问题，这些问题对儿童的成长进展产生极大的不良影响。因此，在当下国家应当高度重视留守儿童心理健康状况，通过各种科学的心理讨论，探究一些留守儿童心理状况的改善对策，使农村留守儿童能够培育健康的心理性格，促进其健康成长与进展。 1.留守儿童心理健康状况分析 自上世纪 90 年代以来，进城务工的农村人口逐渐增多，留守儿童的数量逐渐增加，一直到今日，农村人口依旧在源源不断地涌进城市，农村留守儿童的数量有数千万之众。农村留守儿童心理性格不良状况的产生主要与家庭氛围的缺失有关。由于留守儿童不能得到持续的父母的抚养与爱护，他们大多形成了孤僻冷漠的性格，而且这种负性心理特点会随着年龄的增长而不断加深，主要表现为不愿与人交往，社会生存能力较差，不遵守规矩等。农村社会基础设施不够完善，文化氛围也相对落后，因此留守儿童得不到良好的社会保护，儿童出现恐惧和焦虑的心理状况。留守儿童还有十分深重的自卑情绪，性格一般都比较懦弱，缺乏独立自主能力，心理结构不完善，心理弹性较小，因此形成了各种乖戾倔强的性格，主要表现为易冲动、自私等。留守儿童的心理及性格的成长若得不到及时有效的调整，必将对留守儿童的人生产生消极作用。 2.改善农村留守儿童心理状况的对策 2.1 营造充满亲情与关爱的家庭教育环境 相关讨论表明，单亲在家的留守儿童要比双亲都外出打工的留守儿童心理状况略好一些，因此，为了保证留守儿童的健康成长，父母双方可留下一人来照管孩子。留守在家的父母应当给予孩子较多的关爱，关注孩子的各项需求以及心理情感的变化，及时做好各种教育辅导。为了提高教育质量，父母本身也1下载后可任意编辑应当积极学习，不断提升自己。父母保持与学校老师的沟通，了解孩子在学校的一些基本情况，在关怀孩子学习生活的同時，注意观察其人际关系，适当给予教育措施，引导其健康人格的形成。 2.2 农村学校应当发挥好儿童心灵成长家园的作用 学校是儿童心灵成长的重要教育场所，因此农村地区的中小学应当充分认识到自己对于培育学生健康心理性格的重要作用。首先学校方面尤其是班主任和任课老师应当全面了解每...
