2013年春季期人教版五年级下册数学教学计划(含进度表) 绿柏村小学 莫福勋 (2013.2.25) 一、教材简析 本册教材共安排了七个单元的教学内容。现对本教材内容作以下理解： 在"数与代数"领域教学因数与倍数，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。 在"空间与图形"领域教学图形的变换和长方体和正方体。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。 在"统计与概率"领域教学众数和复式折线统计图。在学习平均数和中位数的基础上，本册教材教学众数。平均数、中位数和众数都是反映一组数据 集 中趋 势的特征数。平均数作为 一组数据 的代表，比 较 稳 定 、可 靠 ，但 易 受 极 端 数据 的影响 ；中位数作为 一组数据 的代表，可 靠 性比 较 差 ，但 不 受 极 端 数据 的影 响 ；众数作为 一组数据 的代表，也 不 受 极 端 数据 的影 响 。当 一组数据 中个别 数据 变动较 大时 ，适 宜 选 择 众数或 中位数来 表示 这 组数据 的集 中趋 势 。 在用 数学解决 问 题 方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两 个单元来 教学，还 安排了"数学广 角 "的教学内容，体会解决 问 题 策 略 的多 样性及运 用 优 化的方法解决 问 题 的有效 性，感 受 数学的魅 力 。 联 系上述 三个领域的教学内容编 排3次 实践 活动，教学一些基本的数学思 想和方法。教材还编排了一些"你知道吗"，介绍数学背景知识。编排一些思考题，作为弹性的教学内容。 教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。 二、教学目标及要求 1、基础知识和技能： ①理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。 ②掌握因数和倍数、质数...
