人教版高中化学选修5《有机化学基础》精品教学设计 第 一 章 认 识 有 机 化 合 物 第 一 节 有 机 化 合 物 的 分 类 教 学 目 标 【 知 识 与 技 能 】 1、 了 解 有 机 化 合 物 的 分 类 方 法 ， 认 识 一 些 重 要 的 官 能 团 。 2、 掌 握 有 机 化 合 物 的 分 类 依 据 和 原 则 。 【 过 程 与 方 法 】 根 据 生 活 中 常 见 的 分 类 方 法 ， 认 识 有 机 化 合 物 分 类 的 必 要 性 。 利 用 投 影 、 动 画 、多 媒 体 等 教 学 手 段 ， 演 示 有 机 化 合 物 的 结 构 简 式 和 分 子 模 型 ， 掌 握 有 机 化 合 物 结 构 的相 似 性 。 【 情 感 、 态 度 与 价 值 观 】 通 过 对 有 机 化 合 物 分 类 的 学 习 ， 体 会 分 类 思 想 在 科 学 研 究 中 的 重 要 意 义 。 教 学 重 点 : 认 识 常 见 的 官 能 团 ； 有 机 化 合 物 的 分 类 方 法 教 学 难 点 : 认 识 常 见 的 官 能 团 ， 按 官 能 团 对 有 机 化 合 物 进 行 分 类 教 学 过 程 【 引 入 】 师 ： 通 过 高 一 的 学 习 ， 我 们 知 道 有 机 物 就 是 有 机 化 合 物 的 简 称 ， 最 初 有 机 物 是指 有 生 机 的 物 质 ， 如 油 脂 、 糖 类 和 蛋 白 质 等 ， 它 们 是 从 动 、 植 物 体 中 得 到 的 ， 直 到 1 8 2 8 年，德国科 学 家维勒偶然发现由典型 的 无机 化 合 物 氰酸铵通 过 加热可以直 接转变为动 植 物 排泄物 ——尿素的 实验事实， 从 而 使 有 机 物 的 概 念 受 到 了 冲 击 ， 引 出 了 现代 有 机 物 的 概 念 ——世界 上 绝 大 多 数 含 碳 的 化 合 物 。 有 机 物 自 身 有 着 特 定 的 化 学 组 成 和 结 构 ， 导 致 了 其 在 物 理 性 质和 化 学 性 质 上 的 特 殊 性 。 研 究 有 机 物 的 组 成 、 结 构 、 性 质 、 制 备 方 法 与 应 用 的 科 学 叫 有 机 化学 。 我 们 先 来 了 解 有 机 物 的 分 类 。 ...
