7 呼风唤雨的世纪 文本分析 20 世 纪 是 科 学 技 术 空 前 辉 煌 的 世 纪 ， 如 何 展 现 那 些 辉 煌 的 科 技 成 就 呢 ？ 本文 中 ， 作 者 仅 用 短 短 几 百 字 就 向 我 们 清 楚 地 介 绍 了 20 世 纪 一 百 年 间 科 学 技 术 的发 展 历 程 ， 展 示 了 科 学 技 术 的 飞 速 发 展 给 人 类 生 活 带 来 的 巨 大 变 化 和 灿 烂 前 景 ，唤 起 学 生 热 爱 科 学 、 学 习 科 学 和 探 索 科 学 奥 秘 的 浓 厚 兴 趣 。 本 文 篇 幅 短 小 ， 叙 述生 动 ， 内 容 虽 然 离 学 生 的 生 活 稍 远 ， 但 也 因 此 更 能 激 起 学 生 的 兴 趣 。 教 师 可 引 导学 生 在 课 前 多 搜 集 一 些 这 方 面 的 资 料 ， 感 受 科 学 技 术 的 威 力 ， 开 阔 眼 界 。 在 学 习过 程 中 ， 要 引 导 学 生 学 会 质疑， 多 与同学 交流， 勇于发 表自己的 见解， 真正成 为课 堂学 习 的 主人 。 教学目标 1.认识本 课 “获、 赖、 潜”等12 个生 字 ， 会 写“唤 、 纪 、 技 ”等13 个生 字 ，理解相关词语 的 意 思 。 2.有 感 情 地 朗 读 课 文 ， 理解课 文 中 一 些 含 义 深 刻 的 语 句 ， 体 会 课 文 语 言 简 洁 、条 理清 楚 的 表达 特 点 ； 能 联 系 生 活 实 际 ， 谈 谈 自己的 阅 读 感 受 。 3.了 解20 世 纪 科 学 技 术 给 人 类 带 来 的 巨 大 变 化 ， 激 发 热 爱 科 学 的 情 感 以 及学 习 科 学 、 探 索 科 学 奥 秘 的 兴 趣 。 教学重点 1.理解文 中 重 点 词语 的 意 思 。 2.把 握 课 文 内 容 ， 了 解20 世 纪 科 学 技 术 给 人 类 带 来 的 巨 大 变 化 。 教学难点 1.学 会 质疑， 在 质疑中 理解课 文 内 容 。 2.理解课 文 中 一 些 含 义 深 刻 的 词语 和 句 子 ， 体 会 文 章 的 表达 特 点 。 课时安排 2 课 时 1.认识本课“获、赖、潜”等 12 个生字，会写“唤、纪、技”等 13 个生字，理解重点词语的意思。 2.运用多种方法理...
