1 / 6 人无信不立 【教学目标】 1．知识目标：理解“诚信”的传统内涵。了解“诚信”的意义。 2．能力目标：搜集有关“诚信”的名言警句、典故轶事及经典论述。通过文字、图片、演讲、辩论等形式，发现身边诚信的人或事，努力在生活中践行“诚信”。学习讲诚信故事，培养学生的口语交际能力，掌握演讲技巧。 3．情感、态度与价值观目标：感受生活中人们诚实做人、讲求信用的美好品质，懂得信赖别人和被别人信任都是一种幸福，从而陶冶情操，激发互信之心。 【教学重难点】 教学重点：通过学习，培养学生的口语交际能力。 教学难点：掌握演讲技巧。 【教学过程】 一、新课导入 中国是一个有着五千年历史的文明古国，“诚信”一直是中国人引以为傲的美德，也是我国传统道德的基础和根本。在长期的社会实践中，中华民 族 形成 了重承 诺 、守 信义、以诚立业 、以信取 人的道德传统。“千金 一诺 ”“一言既 出 ，驷 马 难追 ”之类 的美谈 佳 话 永 留 史册 ，并 体现在实际生活中。中外 历史反 复 证 明，一个不讲诚信和没 有诚信传统的国度和民 族 ，终 究 都会消 亡 。现在，就 让 我们从传统道德中汲 取 诚信素 养的精 华，弘 扬 中华民 族 的传统美德，努力建设 诚信社会，做一个诚信小 少 年吧 ！ 二 、教学过程 （ 一） 活动 一：引经据 典话 诚信 1．活动 指 导 （ 1） 分 组 搜集有关“信”的名言警句、成 语典故、名人逸 事及其 他 经典论述，理解“信”的传统内涵。 （ 2） 每 组 的组 长汇 总 整 理搜集到 的资 料 ，先 按 类 别划 分 为论述类 和事例 类 ，再 进 一步 分为“个人之信”“交友 之信”“经商 之信”“国家 之信”等。搜集整 理时 ，可 结 合 历史课本，借 助 报 刊 书 籍 、网 络 媒 体 等，也可 到 当 地 的历史古迹 探 访 ，还 可 以请 教老 师 。可 以是文字材 料 ，也可 以是图片、宣 传画 等图画 材 料 ，还 可 以是录 音 、录 像 等影 视 材 料 。 2 / 6 （ 3） 每 个 小 组 将 整 理 后 的 资 料 制 作 成 册 。 （ 4） 根 据 以 上 材 料 ， 分 类 分 组 讨 论 ： “ 信 ” 有 哪 些 含 义 ， “ 信 ” 对 个 人 、 社 会 、 国 家 有怎 样 的 意 义 等 等 。 （ 5） 同 学...
