让学习变成奇幻的旅行

下载后可任意编辑让学习变成奇幻的旅行让学习变成奇幻的旅行 打开文本图片集 校本课程概要 1.选题特色 数学学科是一门逻辑性、思维性很强的学科，怎么让孩子们在课堂上学得欢乐、学得主动、学得轻松一直是教学中的难题。笔者所在学校的数学老师们，尝试把游戏的元素加入到校本课程的研发中，主要利用了图片、动画、音乐等多媒体手段，创设侦探案件情境，将枯燥的单元习题练习变为了侦察任务，提高了学生在课堂上的沉醉感。老师们利用小组合作、积分晋级等游戏机制，给予学生及时的反馈奖赏，调动了学生的课堂积极性。本课程的选题在以下三个方面做出了创新与突破。 ① 教学方式的变革。课程中，老师利用侦探游戏情境，将一个个数学问题融入到情境当中，让学生以小侦探的角色，组建团队，在自主思考、讨论和展示中加深对知识点的理解。这样的游戏化课程设计，激发了学生学习的兴趣和动机，在让全体学生主动地参加教学同时，也给他们提供了自我表现及创新的机会。 ② 评价方式的变革。老师在游戏情境中利用在线的实时评价平台给学生评价。学生通过每次任务中得到的积分进行升级，获得新的称号，并能在每次课后看到积分排行榜。老师利用游戏化的进阶、成就的可视化来激发学生数学学习兴趣。 ③ 教学工具的变革。侦探游戏课程作为一种信息化校本课程。在多媒体课件中，老师利用了图片、音乐、特效等，包含电子实时评价软件，这些基本都是学生熟悉并喜爱的。本课程突破了传统授课比较古板、死气沉沉的特点，能激发学生学习兴趣，有利于培育学生自主学习、自觉探究的习惯，减少学生对1下载后可任意编辑老师的过分依赖，从而促进了学生个人能力的提升。 2.设计思路 本课程设计结合游戏设计的基本原理，充分融合了游戏机制和游戏元素，将课堂设计成了一个线下的游戏环境，利用现代技术使学生有更强的浸入感。 首先，老师利用游戏中的三大重要元素（点数、排行榜、徽章）来设计整个课程的评价。学生在课上以小组为单位完成侦察任务，同时得到相应的积分值，并能在每次课后看到积分排行榜。达到一定积分的学生就能晋升等级，由侦探助理晋升为菜鸟侦探、达人侦探、骨灰侦探。每学期末每班最高积分的学生将获得校级奖励。其次，老师利用侦探情境、角色以及特效来加深学生的游戏浸入感。在课上，学生是小侦探，老师是社长，一起融入到任务中。同时，课程利用配音、背景音乐、动画和图片等多媒体元素营造神奇的课堂氛围。再次，老师利用互联网平台设...