人生智慧学孟子—精彩的教学示范 傅 佩荣 《精彩的教学示范》 一、引言 孟子有一位好学生，叫做乐正子，这个学生固然是不错，但还是有他的一些问题，那孟子怎么样因材施教或者说对症下药呢？ 【故事 1】 有一次乐正子就跟着齐国一位大臣王欢回到了齐国，到齐国之后第二天才来看孟子，孟子知道他昨天到的，今天就来看老师了，但是孟子居然说：你还知道来看我吗？这个乐正子吓了一跳，他说：老师，我昨天才到，今天看你有什么不对吗？他说：你昨天到昨天为什么不来看？他说：我旅馆还没找好，东西、行李都没放好。孟子就说：有谁规定找好旅馆，放完行李才看老师的？乐正子立刻说我有罪，立刻承认错。换句话说，你不能说我安顿好了之后说现在没事儿了，好，去看老师，那不行，你把老师排在后面，这都不对。当然孟子这样要求学生有时候我们会觉得今天很难想象。我有一次做个试验，效果不是很好。我在学校教书，有一些外国学生，有一位在比利时，现在很有名，比利时鲁文大学汉学系的系主任，是一位女士，她以前念硕士班的时候上过我的课，她后来到我们学校开会，开会结束的时候她要离开之前才来看我，我说你还记得来看我吗，我就学孟子这一招。她吓一跳，因为她对孟子兴趣不大，她说我以为老师会来开会，结果以为会场会看到老师，那我就没有特别来看，那么现在要结束，明天要回国了，来看看老师。这样已经不错了，但是我心里想到孟子，我说你还记得来看我吗，她后来就不太理我了。 所以有时候我们看看古代的做法，你不要想可以跟古代学，因为古代的人恐怕一辈子只有一个老师，现在人老师有多少，所以有一句话今天很难再用了，“一日为师终生为父”，这个，那你这一辈子有多少老师呢？不可能嘛，所以很多时候老师不要单方面要求学生，你要先反省自己是不是好老师，有没有好好的教学生，学生如果感激，你要认为是多余的，哎呀，我非常幸运，学生如果不理你，你要想说这是正常的，这样想心情比较好。但是后来孟子就跟这个学生说，我没想到你念书念了半天，只是为了混一口饭吃而已，找个工作而已。所以孟子对这个学生爱之深责之切，可以说是很具体的例子。一个学生有这样的老师，他自然就不太会犯错了，很的事情就会想到说老师会叮咛我，老师知道之后就会教训我，人总要有老师、有父母，他才能够安安分分的、快快乐乐的好好做人，为什么？因为上有老师跟父母，你就觉得说我做得好他们开心，他们没有白白教我，没有白白养我，这是很正常的想法。 二...
