下载后可任意编辑论游戏在幼儿教育中的重要性论游戏在幼儿教育中的重要性 打开文本图片集 近年来，随着社会的不断进展和人们观念的不断更新，人们对幼儿教育的认知度和关注度越来越高，对游戏教学越来越重视。因为游戏是幼儿的天性，它是幼儿的基本活动形式，在游戏的过程中，孩子们是自己的主人。充分发挥孩子们的主动性和制造性，引导幼儿参加多种游戏，实现幼儿在愉快、自主中全面健康进展应该是幼儿园教学的重点。游戏教学已经是幼儿健康成长不可或缺的重要组成部分，它有着独特的价值。 《3——6 岁儿童学习与进展指南》明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值。”诚然，“游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命”。只有以游戏作为幼儿园教育的基本活动，才能科学地践行《指南》的基本理念。把游戏贯穿于语言、锻炼、文艺等各项活动中，幼儿通过各种游戏猎取知识，开发智力，真正让幼儿在玩中学，学中玩，实现幼儿的“天性”成长。 一、游戏可以提高幼儿学习兴趣 爱玩好动是孩子们的天性，孩子们兴趣广泛，好奇心强，比较容易模仿和接受新奇事物，常常以直接兴趣为动力。从儿童进展的讨论方面来看，游戏就是儿童的工作，而适宜的游戏对孩子们学习兴趣的培育有很重要的意义。处在幼儿期的孩子身心都有一定水平的进展，对周围一切事物感到好奇，好动、好模仿，渴望参加成人的社会实践活动，运用游戏教学可以极大地提高幼儿的学习兴趣。 例如，在教幼儿认识水果时，传统的教学方法是有板有眼的跟读和看读，孩子们坚持不了多长时间，便会感到单调乏味，假如通过玩游戏的方法，精心编排游戏内容，增加游戏的趣味性，让幼儿认识水果，不仅可以提高孩子们的1下载后可任意编辑兴趣，还可以大大提高教学的有效性。做买卖水果的游戏，让幼儿自己买卖水果，问出水果的名称，了解水果的外形特征，老师适当引导，帮助幼儿学习新的水果名称，适时比较它们的相同点和不同点，加深孩子们对水果的印象。这样一来，幼儿就会情绪活跃、兴趣倍增，在游戏中理解并学习到新的知识。 二、游戏可以提高幼儿各项能力 游戏是儿童产生高级心理现象的重要源泉，是儿童社会化的重要途径。游戏也是幼儿的天性，是符合学前儿童年龄特点的一种独特的活动形式。在幼儿园里，游戏已被纳入有目的、有计划的教育活动，游戏更有助于幼儿各种能力的培育，如语言能力、团结协作能力、交往能力、创新能力等。 例如，...
