教材版本统编部授课题目从“贞观之治”到“开元盛世”课程标准知道“贞观之治”和“开兀盛世”局面的治国措施以及唐太宗、武则天、唐玄宗二人治国的相互推动影响。学情分析本课授课对象为初一年级学生，他们好奇心和求知欲较强，思维活跃，并且通过上一堂课对隋朝末期的统一与灭亡已经有了深入学习，所以引入唐朝的建立和繁盛是很顺其自然。但由于初一学生接触历史学科时间不长，知识积累较少，还未形成正确的史观和完整的知识结构体系，所以本课将分为四部分内容，逐步建立学生的知识构架，以内容线索为中心，突出重点，循序渐进，层层深入。教材分析《从贞观之治到开兀盛世》是部编版初级中学历史教材七年级下册第一单元《繁荣与开放的时代》的第二课内容。《繁荣与开放的时代》这一单元讲述了隋唐时期我国封建社会经济、政治、文化、外交等等各方面的情况。隋唐时期是我国封建社会发展的鼎盛阶段。因此是我国封建历史上一个非常重要的时期，这时候的中国，是世界文明的中心，中国文化对世界特别是亚洲产生了深远影响。唐承隋制，日臻完善，革其弊政，始有隆兴。从贞观年间奠基，遂使开元年间的李唐王朝达到了中国封建社会之鼎，冠世界之雄，世称大唐帝国。世界学者们公认的“中华文化圈”的总体格局就是这时候形成。因此，将本节作为整章的教学重点之一是理所当然。所以学习这一时期的历史，可以增强民族自豪感，激发爱国热情。具体到本课，本课介绍的正是唐太宗和武则天统治时期以及李隆基统治前期唐朝的政治经济情况。李渊灭隋，建立唐朝。唐太宗米取一系列措施，开创了“贞观之治”的局面；武则天继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，使唐朝社会经济进步发展，国力不断增强，为唐朝进入鼎盛时期奠定了雄厚的基础；唐玄宗前期实行了一系列改革，出现了“开元盛世”的局面，将唐朝的发展推向顶峰。它上承隋朝文明，下启盛唐新气象，应该说，学好《从贞观之治到开元盛世》是学好这单元和整个唐朝历史的基础。设计思路：课题：从“贞观之治”到“开元盛世”第部分：唐朝的建立与“贞观之治”第二部分：女皇武则天第三部分：“开元盛世”第四部分：总结教学目标1、知识与能力① 唐朝的建立和统的简要过程。©唐太宗吸取隋亡的教训，形成开明的政治思想，在政治、经济方面采取的治国政策和措施，从而推动了“贞观之治”局面的形成。⑤ 知道武则天是中国历史上唯的女皇帝，掌握唐武则天的治国措施，了解她对唐朝的贡献。并能初步运用历史唯...
