1 / 5 耕耘蓝色牧场争做时代主人——班级海洋文化系列活动方案周红燕一．指导思想从海岛学生已有的根底与经验出发，以现代海洋文化教育为平台，促进学生在正确处理自然、个人、集体、社会关系的根底上保持个性开展，培养学生创新思维与社会实践能力，使现代海洋文化教育更具开放性、可持续性、个性化等现代教育的时代特征，全面推进素质教育，主动接轨群岛新区建设
把地域、人文优势转化为教育资源优势，使班集体建设在注重学生学业成绩之外，开展的更全面、更具生命活力
二．主要目标学生开展——增强海洋意识、丰富海洋科学知识，培养对海洋文化的保护和传承的责任感和使命感，通过海洋文化教育的研究性学习，提高学生综合实践能力
1、了解海岛风土人情，树立知岛、爱岛、兴岛的热情，传承海岛人情文化
2、了解海洋生物，并掌握根本的海产品的制作技能
3、增强海洋环保意识和海洋国土意识，感知海洋科技
4、挖掘海洋艺术文化，开发校本特色课程，提高“渔民画〞等海洋民间艺术的创作水平
班集体创建——以开展海洋文化特色活动为载体，将班集体的创建用一种主题鲜明、 形式多元的路径来激活班级的动力、凝聚力和竞争力
让学生在活动之余除了开拓眼界、丰富知识之外，更多的将班集体的认识提高到一个新的高度，并将其视之为自身奋斗的终极目标
2 / 5 〔一〕创设浓郁的海洋文化教育班级气氛，深化班级海洋文化的涵
〔二〕以每月主题班会活动为主渠道，融入现代海洋文化教育
〔三〕以校园“渔民画基地建设〞为根底，打造海洋艺术教育特色
〔四〕多渠道开展海洋科技教育活动，培养学生海洋科技意识
四．具体措施〔一〕创设浓郁的海洋文化气氛，深化班级海洋文化涵
1、创设浓郁的海洋文化气息的班级环境
在班级里等贴富有海洋特色的学生渔民画作品；设立“亲近海洋关爱海洋〞的文化角，设立海洋文化教育的专栏， 介绍有关海洋的知识；使整个班
