海湾幼儿园教科研三年发展规划（ 2008 年 9 月—— 2011 年 8 月）为了进一步推进我园教育科研工作发展，充分发挥教育科研改革的先导作用，现根据我园教科研的实际状况，特制定教科研三年发展规划。一、现状分析1、发展机遇和优势在二期课改的大背景下，新园长的带领下， 我园教师的教育理念在不断更新，专业化水平和教育教学能力也在逐步提高，同时园长十分重视幼儿园教科研工作，有着较强的科研意识和能力，早在几年前园长就进行市、区级课题申报和研究实施，并取得了可喜的成绩，2008年，在园长带头参加教育科研，申报了市级家教课题《远郊幼儿家长不良教养行为的表现、成因以及对策研究》，在她的引领下，各年级组都申请了子课题，已经实施了将近半年，今年的六月和八月结题。2、存在困难2008学年是我园成立的第一个学年，由于各类科室的刚刚组建，因此在科研组织经验方面还很欠缺，再加之教师的年龄偏大，单独做课题的经验和能力不足，整体的科研水平较低，停留在较浅的科研层次上，因此大部分教师有研究是负担的想法， 没有形成教研合力；没有发挥教研室在园本研究中的引领作用；教研组在教研活动中缺乏自己的特色，活动质效不高；导致教师参与教育科研积极性不高，教育科研呈现他主式；教研与教学实际存在脱节现象，教师发展不均衡，教师的科研能力有待提升。二、发展总目标1、建立健全幼儿园教科室管理制度，并把教研和科研有效整合，来提高我园的保教质量，力争经过三年的努力，通过区合格教研室的验收。2、积极开展有效地校本研修工作，鼓励教师不断积累教科研案例，反思，随笔，逐年整理出精品案例，开展校内交流活动。3、以科研为先导，加快教科研骨干教师培养，充分调动学校教科研骨干力量，营造良好的学校教科研氛围，鼓励教师人人参与课题研究，三年中争取1~2 个能参加区级以上课题的研究。1三、阶段目标与具体措施：时间阶段目标措 施1、初步组建一支结构相1、由园长亲自抓科研、搞科研，找出本园薄弱点对合理，由领导、骨干教及关键攻克点，确立有利于幼儿园发展的园级课师、青年教师组成的教科题，带领广大教师在教学中探索、研究， 积极开展研队伍，初步形成教科研教育科研活动。08、9—2、加强学习，通过多种途径和方式的培训，开展氛围。— 09、8 3、初步建立幼儿园教科室教科研理论， 基础方法和教育理论的学习，做到边管理制度，规范科研管理学习边开展教科研工作，使教师有教科研意识。2、以教科研为先导...
