下载后可任意编辑语文教案集锦八篇语文教案集锦八篇 作为一名老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家整理的语文教案 8 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 语文教案篇 1 教学目标： 一、知识与能力目标 1、有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜爱的部分。 2、掌握本课 8 个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。 二、方法与过程目标 第 1 页 共 61 页下载后可任意编辑 学习作者善于运用比方、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。 三、情感态度和价值观目标 感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培育学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 课前准备： 多媒体课件：古桥的图片；录有风声、雨声、鸟叫声、溪流声等声响的课件。 教学过程： 第一课时 一、创设悬念，揭示课题 1、大家平常都有哪些好友？会去探访你的好好友吗？ 2、今日我们一起来学一篇跟好友有关的特别的文章，文中的作者要探访的好友到底是谁呢？ 第 2 页 共 61 页下载后可任意编辑 3、出示课题《山中访友》，学生读题。 4、让我们跟随作者一起探访他的好好友。 二、读通课文，掌握字词 1、初读课文，读准生字的字音，圈出你认为优美的词语并多读几遍。读通课文，了解大概内容。 2、沟通生字词的读法，汇报好词，集体品读。 清爽吟诵唱和陡峭挺拔精致神奇德高望重津津乐道别有深意 谁来简单地说出这篇文章的大致内容？ 三、学习“出门”，感受心情 1、作者轻装上路，读读课文的一、二自然段，感受他当时的心情。（心情好；兴奋） 2、你从什么地方可以看出作者当时心情很好？ 出了门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的第 3 页 共 61 页下载后可任意编辑气息。早晨，好清爽！ （1）自由地读读这句话，感受话中所包蕴着的情意与心情。 （2）理解“与微风撞了个满怀”的写法及所包含的韵味。 （3）带着轻松愉悦激动的心情有感情地朗读句子。 不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的好友。 （1）读读这句话，从什么地方最能看出作者的好心情？ “满怀”是什么意思呢？与上一句的“满怀”意思一样吗？平常还可以说什么东西是满怀的？用“满怀______”练习说话。 （2）带着满怀的好心情朗读这句话。 四、再读课文，捕获感知 第 4 页 共 61 ...
