下载后可任意编辑谈如何运用信息技术增强中小学思想政治课教学效果谈如何运用信息技术增强中小学思想政治课教学效果 谈如何运用信息技术增强中小学思想政治课教学效果 摘 要：随着新课改的深化开展，各个学校越来越注重课堂的教学质量，而要提高课堂的教学质量，就必须要科学合理地布置课堂的教学内容，且能够灵活地运用各种教学方法，尤其是老师对于多媒体信息技术的运用可以最大限度地调动学生学习的积极性，使学生学习的自主能动性得到充分发挥，最终实现中小学思想政治的高效课堂。 关键词：中小学思想政治 教学效果 教学内容 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（20XX）04-0114-02 由于长期受到应试教育的影响，老师往往比较注重学生的考试成绩，在日常的教学过程中，老师会采纳“灌输式”的教学模式，老师在课堂教学过程中占有绝对的主权，学生只能够被动地接受老师讲述的内容。随着新课改的深化开展，中小学思想政治课的教学内容与学生的生活联系越来越紧密，学生要在掌握教材中蕴含的知识的基础上，完成思想政治知识的内化，能够运用学到的知识去解释、分析现实生活中遇到的各种社会现象，从而形成正确的人生观、价值观以及道德情感观。 1 借助信息技术，树立“以生为本”的教学理念 学生的学习大部分是在课堂上度过的，“课堂教学是主渠道”。我们要树立以人为本的教育理念，树立正确的教育对象观，摆正自己与学生的关系，放下架子，放松面孔，制造和谐融合的课堂气氛，以民主、平等的态度面对全体学生，用真情实感激发学生学习的热情。让课堂成为学生表演的大舞台，老师只起点拨引导的作用。作为中小学思想政治老师，要仔细学习先进的教育教学理论，仔细领悟新课标精神，借助信息时代的便利条件，努力使自己成为知识的诱发者、教学活动的设计者、信息的咨询者、能力形成的促进者、个性品德1下载后可任意编辑形成的培育者，真正实现角色的转换。为此，课堂要强调以学生为中心，老师变“讲”为“导”，让学生知道怎样直接、广泛地介入到学习活动中。老师要向学生传授基本的学习方法，训练学生懂得如何确定学习目标和学习目的，使教与学都具有针对性和目的性。在课堂教学中想方设法调动学生学习的积极性、主动性、制造性，锻炼学生的应变能力，不仅要使学生全面系统地掌握学习内容，还要培育他们自主学习能力和钻研精神，使他们学会发现、提问、讨论、总结归纳，还要学会调整心态和自我评价，肯定成绩，找出...
