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重度残疾儿童送教上门-教案

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下载后可任意编辑重度残疾儿童送教上门-教案重度残疾儿童送教上门-教案 读万卷书 行万里路 《脑瘫儿童肢体康复个训》教学设计 一、教学目标: 1、通过走、跳、爬等康复训练,提高下肢关节的控制能力; 2、在游戏中进行康复训练,逐步养成自觉训练的习惯; 3、养成勇敢坚韧,自强不息的良好意志品质。 二、重点与难点: 重点:掌握各种走、爬的技术。 难点:各种动作的有机结合,身体各关节协调进展。 三、教学准备: 使用教具:长绳、体操垫若干、笔记本电脑、音响、毛绒玩具若干 四、教学过程 教学 过程 教学环节 老师活动 学生活动 设计意图 一、课前评估 1.和学生亲切沟通,鼓舞学生努力完成教学任务。 2.教授学生日常活动的注意事项。 3.设置教学情境:过关我最棒 根据老师的指令进行一些相应动作的练习。 准备好服装,装扮成小红军 脑瘫儿训前的评估,回顾上一次的训练情况,并针对学生的主要症状进行1下载后可任意编辑有针对性的康复训练。(使用踝关节矫正仪训练,斜板站立) 二、实施训练 1、各种姿势的走 示范各种姿势的走。沿直线走,沿曲线走,沿螺旋形走。 1、沿直线走,注意保持身体的平衡。 2、沿曲线走,注意适当调整双脚着地的位置。3、沿螺旋形走,注意适当调整双脚着地的位置,注意保持身体的平衡。 根据老师的要求一步一步地完成每项动作,注意身体始终保持平衡。 保持平衡姿势,高质量完成动作。(七色花鼓舞) ?应对不同的姿势的走,作出相应的平衡姿势。 (七色花鼓舞) 通过各种形式的走,锻炼学生平衡能力,调动下肢关节能灵活地、协调地完成动作。 各种走的姿势的难度逐步加大,让学生体验应对突发地形变化应该怎样正确处置。同时促进下肢各关节协调进展。 2、各种方法的跳(向上跳,向前跳) 3、各种形式的爬(手脚配合爬,双脚蹬地爬) 4、放松按摩活动 1、手脚配合,前脚掌着地,双臂用力,向上跳。争取碰到老师的手。 2、在保持身体平衡的基础上,前脚掌着地,双臂用力,做出向前跳跃的动作。 1、手脚配合爬,注意手脚协调配合,完成动作。 2、双脚蹬地爬,努力用双脚蹬地,完成动作。 学生躺在垫子上,全身放松。 老师在一旁加强保护,防止摔倒,鼓舞学生努力向上跳跃,争取碰到老师的手。(七色花鼓舞) 加强防护措施,注意学生安全,适当放置海绵垫,鼓舞学生使用双臂,协同发力,完成向前跳跃动作。(七色花鼓舞) 学生必须手脚协调配合,在海绵垫上完成动作。...

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