重度残疾儿童送教上门-教案

下载后可任意编辑重度残疾儿童送教上门-教案重度残疾儿童送教上门-教案 读万卷书 行万里路 《脑瘫儿童肢体康复个训》教学设计 一、教学目标： 1、通过走、跳、爬等康复训练，提高下肢关节的控制能力； 2、在游戏中进行康复训练，逐步养成自觉训练的习惯； 3、养成勇敢坚韧，自强不息的良好意志品质。 二、重点与难点： 重点：掌握各种走、爬的技术。 难点：各种动作的有机结合，身体各关节协调进展。 三、教学准备： 使用教具：长绳、体操垫若干、笔记本电脑、音响、毛绒玩具若干 四、教学过程 教学 过程 教学环节 老师活动 学生活动 设计意图 一、课前评估 1.和学生亲切沟通，鼓舞学生努力完成教学任务。 2.教授学生日常活动的注意事项。 3.设置教学情境：过关我最棒 根据老师的指令进行一些相应动作的练习。 准备好服装，装扮成小红军 脑瘫儿训前的评估，回顾上一次的训练情况，并针对学生的主要症状进行1下载后可任意编辑有针对性的康复训练。（使用踝关节矫正仪训练，斜板站立） 二、实施训练 1、各种姿势的走 示范各种姿势的走。沿直线走，沿曲线走，沿螺旋形走。 1、沿直线走，注意保持身体的平衡。 2、沿曲线走，注意适当调整双脚着地的位置。3、沿螺旋形走，注意适当调整双脚着地的位置，注意保持身体的平衡。 根据老师的要求一步一步地完成每项动作，注意身体始终保持平衡。 保持平衡姿势，高质量完成动作。（七色花鼓舞） ?应对不同的姿势的走，作出相应的平衡姿势。 （七色花鼓舞） 通过各种形式的走，锻炼学生平衡能力，调动下肢关节能灵活地、协调地完成动作。 各种走的姿势的难度逐步加大，让学生体验应对突发地形变化应该怎样正确处置。同时促进下肢各关节协调进展。 2、各种方法的跳（向上跳，向前跳） 3、各种形式的爬（手脚配合爬，双脚蹬地爬） 4、放松按摩活动 1、手脚配合，前脚掌着地，双臂用力，向上跳。争取碰到老师的手。 2、在保持身体平衡的基础上，前脚掌着地，双臂用力，做出向前跳跃的动作。 1、手脚配合爬，注意手脚协调配合，完成动作。 2、双脚蹬地爬，努力用双脚蹬地，完成动作。 学生躺在垫子上，全身放松。 老师在一旁加强保护，防止摔倒，鼓舞学生努力向上跳跃，争取碰到老师的手。（七色花鼓舞） 加强防护措施，注意学生安全，适当放置海绵垫，鼓舞学生使用双臂，协同发力，完成向前跳跃动作。（七色花鼓舞） 学生必须手脚协调配合，在海绵垫上完成动作。...