下载后可任意编辑阅读能力结构初探阅读能力结构初探 摘 要：培育学生的阅读能力是语文教学的重要任务。阅读能力结构：阅读过程中的感知能力、阅读过程中的识记能力、阅读过程中的理解能力、阅读过程中的评价能力。将阅读能力结构搞清楚，对于训练学生的阅读能力有着极其重要的意义。 关键词：语文；阅读；能力；结构 近些年，高考、中考语文，对阅读能力的考查，出现了内容比重加大，试题综合性强，能力层次逐年增高的趋势，小学的语文检测也是如此，这是随着社会进展的客观需要所决定的。因为阅读不仅是学生猎取知识的主要手段，也是认识自然和社会的重要能力，还是制造活动中最为重要的活动形式。阅读还对学生形成思想、陶冶情操、培育品德发挥着不可忽视的作用。阅读是内化的吸收，是理解的过程；写作是外化的表现，是运用的过程，二者相辅相成。所以说，阅读是写作的基础。此外，学生自学的主要形式是靠大量的阅读，因此阅读能力又是自学能力的基础；学生在校期间具备了较强的阅读能力，就为今后的学习制造了条件，给学生以终身受用的东西。培育学生阅读现代文的能力，有着至关重要的意义。 要培育、训练学生的阅读能力，首先要搞清阅读能力的结构。阅读能力的结构是怎样的呢？讨论神经活动的生理学专家告诉我们，人的大脑可以分为四个功能区域：一是从外部世界接受感觉的感知区；二是将这些感觉收集整理的储存区；三是根据新方式把已有的知识和新信息结合起来的理解、想象区；四是评价接受新信息的推断、推理区。 一、阅读过程中的感知能力 阅读过程的感知，首先是对文字符号的视觉感知，其次是由文字符号视觉感知所唤起的想象，产生的联想，激发的情感，也就是对文章内容及作者思想感情在读者的思想意识中得到的反映。因为文字是语言的载体，文章由语言构成，所以阅读感知的基础是“语感”。叶圣陶先生在《训练语感》一文中引用1下载后可任意编辑了一段话：在语感敏锐的人的心里，“赤”不但解作红色，“夜”不但作昼的反面吧。“田园”不但解作种菜的地方，“春雨”不但解作春天的雨吧。见了“新绿”二字，就会感到希望，少年的气概等说不尽的旨趣，见了“落叶”二字就会感到无常、寂寥等等说不尽的意味吧。真的生活在此，真的文学也在此。这里，既道出了文学的真谛，也揭示了“语感”的本质。形象地告诉我们“语感”是对作品文字、语言敏锐而丰富的感知。如叶圣陶先生所说的“语感”是对语言文字的一种“正确丰富的了解力。” 尤其...
