下载后可任意编辑高中物理老师个人先进事迹个人先进事迹 2024 年，我来到沽源一中这片热土，找到了属于自己的幸福支点。作为一名物理老师，我深爱着自己的本职工作。教学中，立足岗位，积极投身于教研、课改实践。我精益求精，潜心讨论教法，深化钻研教材，查找大量资料，精心写好每一份教案、学案。 课堂是我实现梦想的殿堂，在平凡的工作岗位上我不懈地努力着。为了上好每一节课，我虚心向老老师求教，深化钻研教材及教学大纲； 常常查阅资料、撰写教案，优化教育教学的每一个环节，积淀了丰富教学经验，很快成长为一名优秀的高中物理老师。 我的课堂真正做到了充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫，自己教的省心，学生听的尽兴。我信任厚积才能博发，课堂上学生有问题举手就问，有问必答，方法灵活。我喜爱这样的课堂，虽然，这样的课堂更具有挑战性，对于老师驾驭课堂的能力要求更高，对于老师的知识水平更是一个严峻的考验。但是，这样的课堂也更利于一个人成长。学生们有时会提出非常尖锐的问题，这样就要求老师备课精细，考虑问题周全。同时，老师在课堂上还能学到自己有时想不到的问题。她也很注重与同组其他老师进行教学方面的沟通，汲取他们的教学经验。 我在教育实践中逐步确立了“一切为了每一位学生的进展”理念，以“培育高素养的现代中学生”为育人目标和坚持“把方法教给学生、教导学生人人会学”的教学原则，并形成了“以物讲理和见物思理”的教学特色和“师生愉快合作，共同研讨提高”的教学风格，深得学生的尊敬、家长的尊重，取得了显著的教学成果。 我不仅教给学生学习物理的学习方法，还要求学生养成良好的学习习惯。高一就要求学生记课堂笔记，形成一套“课堂记笔记”“课后补充笔记”“高三完善笔记”系统学习策略； 要求学生高一寻找学习方法，高二调整学习方法，高三适应学习方法等等。 1下载后可任意编辑 我在新课改的教学模式中，极力推行新课改理念，通过到外地学习，听神州智达讲座等，配合学校大力推高效课堂教学模式。我认为只有在新课改的教学过程中，让学生们真正成为课堂的主人，才能激发学生的灵感，培育学生们发现问题，解决问题的能力，才能实现把课堂真正的还给学生们。这种教学培育起来的学生们，才有创新，才有思想，才有发散性思维，考虑问题的多角度，才不会成为所谓的“书呆子”，才能成长为综合实力雄厚的人才，才能达到厚积薄发。 深化细致地做好学生的思想工作，促进后进学生转优...
