下载后可任意编辑高中语文教学中“微课”的应用价值高中语文教学中“微课”的应用价值 信息化教学是教学进展的新方向。微课教学作为信息化教学中的典型代表 ，一度成为高中教学的一股清流。“微课”教学模式的应用，极大程度地发挥了教学的实践效果。本讨论基于“微课”时代下，微课教学的实践应用案例分析，以期为语文老师的“微课”教学提供可行性借鉴。 随着信息化时代的到来，教育教学新资源引入高中教学实践。“微课”教学新理念的引入和应用为课堂教学注入了新的活力。在高中语文教学实践中，信息化视频资源的涌现和教学新资源的开发，极大程度地提升了高中语文课堂的时效性，并在市场经济进展中，获得了长足的进步。 一、“微课”应用概述 微课，顾名思义，就是以“微课程”教学，实现教学目标。从延伸性来看 ，该课程的引入，是通过运用信息技术，根据认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。其应用价值的探讨，要从其基础应用形式加以强调。 1.多样化教学资源格式。“微课”教学环境的营造，主要设计理念是基于视频资源终端设备应用，进而获得基础教学的显著成效。“微课”教学环境下，以教学视频格式的丰富化应用为特性，极大程度上满足了学生群体便捷化的学习要求，同时在实践应用中，具有高传输速率、高分辨率、满足全程化需求的优势。 2.教学平台交互式应用。信息化时代背景下的微课教学，以教学的全方位资源价值体现为内在优势。在实际课程设计环节中，“微课”教学具有短小精悍、简明扼要、通俗易懂、知识点集中掌握的优势。不仅具有远程观看的优势，同时在信息化掌握实践中，为学生终身教学提供了可能，也为高中语文学科教学知识点汇聚提供了借鉴。 3.教学场景开放性作用。“微课”教学实践的应用，以图文图像处理技术、本土再加工技术、远程优势资源技术等基础知识为加工技术，同时在空间上为1下载后可任意编辑学生参加教学提供了全新体验。 二、 语文教学中“微课”教学应用实践价值探究 语文教学中，对“微课”教学应用价值的探讨，一度成为语文学习的热点 ，其应用价值主要体现在对单一知识点或是技能点的展示上，它客观强调认知环境的构建和认知工具的提供，强调真人辅导服务的权威性与有用性，在相关实践中被证实为显著且富有创新的教学新模式，其具体应用价值如下。 1.满足了教育价值的本质需求。基于现代信息时代教学模式主导下的语文教学的认知，应是以学生为主体的建构单元和以学...
