下载后可任意编辑高校外籍老师跨文化管理探究高校外籍老师跨文化管理探究 ◆摘 要：高校聘请外国专家和老师是引进海外人才的重要方式，也是我国高校师资力量的重要补充渠道和智力资源。随着外教人数的不断增多，如何更好的对外籍老师进行管理显得尤为重要。 ◆关键词：高校;外教;跨文化管理 一、引进外籍老师的主要目的 1.提升老师业务水平 通过中外老师沟通、相互听课，分享教学经验等不仅提高了老师的外语水平，也能学习到外籍老师特色教学方法。各高校可以依据外教的专业，安排不同院系开展中外老师合作教学研讨会，探讨教改问题，使学校整体教学水平得到提高。 2.激发学生外语学习的积极性 学生通过上外教课，体验到真实的外语语言环境，锻炼语言表达能力，相应地学习积极性也会提高。课下时间，学校也可以举办外教沟通下午茶活动或外语角活动。让学生在轻松愉悦的环境中与外教自由沟通。通过举办这些课下活动，有效锻炼学生用外语自信地沟通的能力。外教会通过设定特色的话题进行讨论，学生们上讲台陈述，从而提高学生的参加意识，独立思考意识和解决问题的能力。 3.给高校带来经济和社会效益 首先，高校通过聘请外籍专家学者而获得政府支持的各种讨论基金，实验室设备及图书资料。也为在校老师提供了更多出国进修、讲学、参加国际学术会议的机会;其次，促进了科研成果向现实生产力的转化，推动产品更新，生成可见的物质财宝;同时也给高校带来社会效益，通过聘请外籍专家，提高了学校在国际上的知名度及学术地位，拓宽国际沟通渠道，提升高校在国际上的影响力。 二、实现外籍老师跨文化管理的途径 1下载后可任意编辑 1.做好到职培训 各高校要切实做好新到任外籍专家及老师的到职培训。培训内容应该由学校外事处或科研处统筹安排。内容应包括：了解校园、汉语知识培训、本校教学体系，课程体系，在华生活工作常识培训等，应该及时组织召开新老外籍老师座谈会，从外籍老师的角度沟通在华工作经验，请出入境部门警官宣讲外管法等。通过组织培训，体现出学校外籍老师管理工作的专业性，同时，有效消除外教初到中国的陌生感。通过沟通，外事处工作人员也能够及时了解外国专家的特别需求，给外教提供优质服务，为外教在中国更好的发挥作用打下良好基础。通过周到的安排，能够赢得外教的信任和尊重，提高对学校的满意度。 2.做好跨文化人力资源管理 高校应该在充分了解不同国家的文化基础上，制定出一套系统的针对外籍老师管理的制度...
