下载后可任意编辑高校语文教学中审美教育渗透 ［摘要］ 在高校语文教学中渗透审美教育，对培育学生正确的人生观、审美观、价值观有重要的意义。大学语文课程包含了诸如诗词歌赋、小说散文、戏剧等文学艺术形式，具有强烈的艺术性、思想性和体验性，为人们呈现了美的情景，为实施审美教育提供了重要的素材。老师应善于分析文学名篇的审美情感，促进学生人格形成;拓展审美实践活动，提升学生审美素养;实施语文形象性美育，陶冶学生审美情操;创设美的情境，培育学生鉴赏能力，以帮助学生发现美、欣赏美、制造美，提升学生的审美情趣和精神品质、塑造更完美的人格。 ［关键词］ 大学语文;审美教育;审美素养 人类天生对美有一种向往与追求，发现美、欣赏美、制造美是人类心理诉求的一种表达。在生活中，审美活动就像人的影子一样，无处不在。高校教学活动也有审美相伴，如艺术教育、人文教育、生命教育，都有审美思想的渗透。在大学语文课程中有效实施审美教育，则可以使教学更加立体、丰富、多元，更利于教学目标的实现。此外，语文学习也促进了审美活动的进展，不仅丰富了审美的内涵，而且提升了审美品质和高度。语文学习与审美活动二者是相互影响、相互促进的。审美教育，即教育者选择具有审美意识形态的内容、形式和活动，融合学校德育、智育、体育、劳动教育等课程，培育具有较高的知识技能、良好的道德品质，审美素养较高的优秀人才。这是一种系统化的美育过程，是需要各方面资源互相配合、共同作用的教育过程。大学语文课程具有较强思想性、形象性、情感性，独特的学科特点使其在实施审美教育中发挥着不可或缺的作用。 一、大学语文教学中实施审美教育的必要性 大学语文课程的主要内容是文学作品，文学是表达情感、体现人意识形态的重要载体。文学作品可以提升人的精神品质和思维高度、净化人的心灵、陶冶人的情操，具有较强的美育功能。大学语文课程包含了诸如诗词歌赋、小说1下载后可任意编辑散文、戏剧等文学艺术形式，具有强烈的艺术性、思想性和体验性，为人们呈现了美的情境，为实施审美教育提供了重要的素材。由此可见，大学语文课程促进了美育的进展，是实施审美教育的重要途径之一。美育是大学生人文素养教育的重要内容之一，也是大学语文课程的教育目标之一。大学语文课程目标强调培育学生对美的感知和鉴赏能力，并帮助学生表达和制造美，这充分体现了语文美育的功能。大学生不仅要具备专业知识技能，更须具备综合文化素养、审...
