下载后可任意编辑高职大学生职业生涯规划与就业指导微课开发与设计高职大学生职业生涯规划与就业指导微课开发与设计 打开文本图片集 摘 要：本文就高职大学生职业生涯规划与就业指导微课开发与设计进行分析探讨，提出在信息化时代的背景下，依托现代信息技术，引入翻转课堂教学理念，重构课程内容，提炼核心知识点，进行教学设计，以碎片化理念构建微教学资源，拍摄微课视频，建设资源库，基于网络环境实施教学，可以提升大学生职业生涯规划与就业指导课程的教学质量。 关键词：高职学生 职业规划 微课开发 在大学生职业生涯规划与就业指导教学中，依托现代信息技术，引入翻转课堂教学理念，以碎片化理念构建大学生职业生涯规划与就业指导微教学资源，基于网络环境实施教学，符合高职学生的学习特点，能有效激发大学生职业生涯进展的自主意识，使其树立正确的就业观，理性地规划未来的进展，提高职业生涯管理和就业能力。 一、微课教学模式概述 微课又名“微课程”，是“微型视频网络课程”的简称。微课是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点或教学环节而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的新型网络课程资源。微课经历了从“微小教学资源”到“微小教学活动”再到“微小视频网络课程”的进展历程。按微课使用的技术，微课可以分为 PPT、录屏、电子白板、录像、快课、剧情等类型。 二、大学生职业生涯规划与就业指导课程概述 根据《大学生职业进展与就业指导课程教学要求》，大学生职业进展与就业指导课现阶段作为公共课，既强调职业在人生进展中的重要地位，又关注学生的全面进展和终身进展。通过激发大学生职业生涯进展的自主意识、树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的进展，并努力在学习过程中自1下载后可任意编辑觉提高就业能力和职业生涯管理能力。大学生职业生涯与就业指导课致力于协助学生完成两个转变，即从中学学习到大学学习的转变、从学校到职场的转变；帮助学生更好地了解专业，明确职业方向，规划职业生涯，掌握求职技能，形成良好的职业素养，实现高质量就业，培育高素养的技术技能型人才。本课程的实施可分为如下阶段。 第一学期开展第一阶段的教学，开设职业生涯规划，以职业生涯规划设计流程为主线开展教学，增强学生的职业认同感；并开展职业认知实习、职业生涯规划大赛等实践项目。 第二学期开展第二阶段的教学，开设就业指导，以真实的就业创业项目为载体开展教学，并组织学生参...
