下载后可任意编辑高职生电工实验状况的调查讨论高职生电工实验状况的调查讨论 摘要:为了解高职生电工实验状况,对我院高职生的电工实验状况进行了问卷调查,内容涉及实验动机、实验行为习惯、实验考核方法三个方面,并对调查结果进行了统计分析,针对存在的问题提出了教学建议。 关键词:高职生;电工实验;问卷调查;建议 实验教学是使高职学生深刻理解掌握所学理论知识、训练实践能力、培育创新精神的重要教学环节。我院机电系在 20XX 年建立了设备先进、可以容纳 48人实验的单元模块化电工实验室,使用本院自编教材,可做 11 个电工基本实验。本次调查是在机电系 20XX 级 8 个班中进行的,针对目前高职生开设电工实验课情况,从学生亲身感受的角度展开调查,从而了解学生对电工实验兴趣以及动手能力等方面的情况,并对其进行分析,为进一步开展教学改革全面提高电工实验教学质量提供依据。 问卷编制与实施 根据教学实际情况,结合有关文献资料,编制高职生电工实验状况调查问卷。调查内容涉及 3 个方面:一是电工实验动机,涉及 3 个题项:兴趣、作用、态度。二是电工实验行为习惯,涉及 5 个题项:实验预习、实验方式、实验操作、实验观察和记录、实验数据处理及实验报告。三是电工实验考核方法,涉及 2 个题项:方式、评价。随机选取 350 名高职生进行问卷调查。共发放问卷 350 份,回收337 份,有效问卷 334 份。利用相关统计软件对调查数据进行处理。 调查结果与分析 (一)电工实验动机 电工实验动机反映的是学生对电工实验的情感指向、价值认识以及重视程度,调查结果见表 1。可以看出,在学生中,对电工实验兴趣较高的占 65.9%,兴趣不高的占 34.1%。可见,学生还是比较喜爱做实验的。在学生中,认为电工实验对今后工作与生活作用大的占 73.4%,认为作用不大的占 26.6%,对电工实验重视的占 60.4%,不重视的占 39.6%。可见,大部分学生兴趣很高,也比较重视实验,很1下载后可任意编辑想通过实验增强动手动脑能力。 (二)电工实验行为习惯 电工实验预习 预习是实验的基础,假如不预习或预习时马虎应付或方法不对、预习不到位,那么做起实验来不但会手忙脚乱、无从下手,而且实验时不会观察实验现象,更不会推断实验现象是否正常,甚至会得出错误的结论。调查结果显示,每次实验前都预习的学生占 3.2%,多数预习的占 27.6%,间或预习的占55.3%,从不预习的占 13.9%。表明绝大多数学生没有预习习惯,缺少自主学习意识。部分学生自认为“实验预习”...
