初中物理《声》单元整体设计教学思路

声 适用年级 八年级 所需时间 共用4 课时 主题单元学习概述 《声》主题单元，是八年级物理（上）的第三单元。本单元学生接触声学的初步知识。声现象是自然界中的常见现象，而对声的了解则可以通过有趣的、易操作的探究活动来进行。让学生在探究物理现象的同时，激发他们学习物理的兴趣，初步培养他们观察物理现象、应用物理知识解释现象的能力，为后续的科学探究活动打下基础。 本单元专题一是探究声音的产生与传播，专题二探究声音的特性，专题三超声与次声，介绍声在现实生活中的利与弊，以及防治噪声的方法，以拓展学生的视野，激发学生的学习兴趣。这样的处理，便于让学生先从整体上认识声现象，再进一步了解声的特性，最后在分析声的利用和危害，让学生可以较全面的把握关于声的知识。 主题单元规划思维导图 主题单元学习目标 知识与技能： 1 .通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件，声音是由物体振动发生的，声音传播需要介质。 2 .知道不同介质传播声音的快慢不同，声音在空气中的速度。 3 .了解声波进入人耳后引起听觉的过程。 4 .知道什么是回音现象。 5 .能辨别出生活中的声现象哪些是乐音，哪些是噪声。 6 .了解乐音的三个特性，知道影响乐音三个特性的因素。 7 .了知道防治噪声的途径。 8 .知道超声和次声。 9 了 解 超 声 的 应 用 和 次 声 的 危 害 。 过 程 与 方 法 ： 1 .通 过 观 察 和 实 验 的 方 法 探 究 声 音 是 如 何 产 生 的 以 及 声 音 是 如 何 传 播的 . 2 .通 过 探 究 活 动 ， 培 养 初 步 的 观 察 能 力 和 掌 握 初 步 研 究 问 题 的 方 法 。 3 . 能 根 据 实 验 要 求 进 行 实 验 操 作 ， 能 描 述 实 验 现 象 并 通 过 分 析 得 出 结论 。 4 . 经 历 学 习 过 程 ， 进 一 步 锻 炼 步 观 察 能 力 ， 收 集 信 息 的 能 力 。 5 . 交 流 体 验 噪 声 危 害 ， 从 听 到 声 音 的 途 径 入 手 分 析 得 出 防 治 噪 声 的 途径 。 情 感 态 度 与 价 值 观 ： 1 .通 过 探 究 活 动 ， 激 发 学 习 兴 趣 和 对 科 学 的 求 知 欲 望 ， 乐 于 探 索 自 然现 象 和 日 常 生 活 中 的 物 理 学 道 理 。 2 .注 意 ...