初 中 语 文 阅 读 理 解 答 题 格 式 一 .记 叙 文 1.提 问 方 式 ： 某 句 话 中 某 个 词 换 成 另 一 个 行 吗 ？ 为 什 么 ？或 ： 文 章 的 某 个 句 子 说 成 另 一 个 句 子 好 不 好 ？ 为 什么 ？ 答 题 模 式 ： 不 行 。 因 为 该 词 生 动 具 体 （ 形 象 、 准 确 ） 地 写 出了 ＋ 对 象 ＋ 效 果 ， 换 了 后 就 变 成 ＋ 不 好 的 效 果 ,该 词 比 另 一词 的 感 情 更 强 烈 。 答 题 示 例 ： 山 间 林 密 ， 泉 隐 其 中 ， 有 时 ， 泉 水 在 林 木 疏 朗 处闪 过 亮 亮 的 一 泓 ， 再 向 前 寻 ， 已 不 可 得 。 那 半 含 半 露 、 欲 近故 远 的 娇 态 ， 使 我 想 起 在 家 散 步 时 ， 常 常 绕 我 膝 下 的 爱 女 。每 见 我 伸 手 欲 揽其 近 前 ， 她必远 远 地 跑开， 仰起 笑脸逗我 ；待我 佯作冷淡而不 顾， 她却又悄悄跑近 ， 偎我 腰间 。 好 一 个调皮的 孩子 ！（ 节选自谢大光《鼎湖山 听泉 》） 问 ： “好 一 个 调皮的 孩子 ”， 为 什 么 不 说 成 “真是可 爱 的 孩子 ”？ 答 ： 因 为 “好 一 个 ”比 “真是”感 情 更 强 烈 ， “调皮”比 “可爱 ”更 切合爱 女 的 性格 特征。 2.提 问 方 式 ： 某 两个 或 三个 词 的 顺序能否调换 ？ 为 什么 ？ 答 题 模 式 ： 不 能。 因 为 （ 1） 与人们认识事物的 规律（ 由浅入深、 由表入里、 由现象 到本质） 不 一 致（ 2） 该 词 与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了…… 答题示例：“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子……“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说……“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长的对儿子说。（节选自《荷包蛋》） 问：文中的“告诫”“教训”“意味深长”三个词的顺序能否调换？为什么？ 答：不能。因为文中这三个词语是递进关系，表达了父亲对儿子的关爱之情。 3.提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？ 答题模式： （1）比喻：将···比作···，生动...
