下载后可任意编辑人教课标版语文二年级上册坐井观天表格式最新集体备课教案附教学反思下载后可任意编辑教学内容 13.坐井观天 1 课时备课时间 教学目标1.通过本课教学，使学生懂得“坐井观天”这个成语的意思。2.掌握本课的生字、词。3.有感情地朗读课文。教学重、难点1.教学重点：青蛙和小鸟的对话。让学生理解青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法。2.教学难点：理解“坐井观天”的意思。教学准备 课件 注音生字卡教 学 过程 第一课时 一、揭题解题 1．“观”是什么意思？ 2．“坐井观天”是什么意思？（坐在井底看天） 3．谁坐在井里看天？它看到的天是什么样的？它的看法对不对？读了课文就知道了。二、初读课文，感知内容下载后可任意编辑 1．轻声自由读课文，要求读准字音，画出由生字组成的词语。认读生字、词语。 2．老师范读课文，要求听准生字的读音，看看课文分几个自然段？在每一自然段的前面标上序号。 3．小组讨论：这是发生在谁和谁之间的故事？它们为一件什么事争论？谁的意见对？3．分段指名读课文，正音。 三、学习生字，指导写字 1．以各种形式学习生字。自读、小组互读、扩词理解读等。完成课堂作业第 1 题认一认，写一写。2.重点指导： 沿：第五画是横折弯，不是横折弯钩。 答：是上下结构的字，上面是竹字头，下面是“合”。 蛙：右边是两个土。 3．课堂作业第 2 题比一比，再组词。 四、细读课文，理解内容 1．读第 1 自然段。 第 1 自然段有几句话？每句话讲了什么？“井下载后可任意编辑沿”是指哪里？（看图理解井沿。） 2．读青蛙和小鸟的第一次对话。说说从他们的对话中你知道些什么？ 指导朗读课文第一次对话。“你从哪儿来？”要读出疑问的语气。“我从天上来……”要用叙述的语气读，语调要平缓。 3．读青蛙和小鸟的第二次对话。“大话”是什么意思？课文里的“大话”是指什么？青蛙认为“天”只有多大？4“弄错”是什么意思？小鸟说谁“弄错”了？“弄错”了什么？“无边无际”是什么意思？小鸟为什么会说天是“无边无际”的？（因为小鸟飞了一百多里。） 5．指导朗读第二次对话。“朋友，别说大话了！…··有那么远吗？”要读出劝告的语气，第二句要读出反问的语气。“你弄错了……”要读出肯定的语气。 6．读青蛙与小鸟的第三次对话。 7．青蛙为什么笑？（它认为自己的意见对，是小鸟错了。） 8．小鸟笑什么？它为什么劝青蛙出井口看一下载后可任意编辑看...
