《动物解剖生理》说课程稿 盐 城 生 物 工 程 高 等 职 业 技 术 学 校 孙 强 东 这 次 的 说 课 程 ， 我 主 要 从 课 程 构 思 、课 程 设计、课 程 实现和课 程 运作等 四个方面进行阐述。 一 、课程构思 1.设置依据 《动物 解剖生 理》是高 等 农业 职 业 技 术 院校 畜牧兽医类专业 的 一门重要 的 专业 骨干课 。本课 程 的 任务是研究正常畜禽的 形态结构 及其生 命活动规律， 内容包括动物 解剖学 和动物 生 理学 两部分内容， 是一门形态学 科。通过学 习这 门课 程 ，可以掌握动物 各器官的 形态、位置、结构 、机能及它们之间的 相互关系；了解动物 的 消化、呼吸、循环、泌尿、生 殖等 生理过程 和这 些过程 发生 的 原因、条 件 、影响 因素 等 ， 可以使 学生 获 得 基 层 畜禽疫 病防 治 人 员 、防 疫 检 疫人 员 、养 殖场 饲 养 管理人 员 等 应 具 备 的 动物 解剖生 理方面的 基 本知 识 和基 本技 能， 为 继 续 学 习畜牧兽医专业 课 打 下 坚 实的 基 础 。 2.课程定位 地 位： 本课 程 是畜牧兽医专业 的 一门必 修 专业 课 。 动物解疾病防治动物养殖饲料营销防疫检疫养殖场管理剖生理 先 修 课 程 ： 生 理 卫 生 、 生 物 学 等 。 特 点 ： 本 门 课 程 是 一 门 实 践 性 很 强 的 课 程 ， 无 论 高 等 院 校 ， 还 是 中 等 职 业 学校 ， 凡 是 设 置 畜 牧 兽 医 专 业 ， 都 要 开 设 本 门 课 程 。 对 这 门 课 程 的 教 学 研 究 比 较 全面 ， 理 论 体 系 健 全 。 同 时 ， 在 生 产 生 活 中 ， 应 用 非 常 广 泛 。 3.学 情 分 析 在 新 生 进 校 后 ，就 开 始 学 习 本 门 课 程 。而 此 时 学 生 对 畜 牧 兽 医 专 业 了 解 很 少 ，之 前 积 累 的 专 业 知 识 有 限 。 之 所 以 选 择 学 习 畜 牧 兽 医 ， 可 能 多 数 是 受 家 庭 或 其 他因 素 的 影 响 。 但 值 得 肯 定 的 是 ， 学 生 既 然 选 择 了 畜 牧 兽 医 专 业 ， 往 往 对 今 后 的 就业 方 向 ，自 己 今 后 发 展 的...
