关于新形势下党校教学改革与创新问题的思考摘要：《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》提出了把党的理论教育和党性教育作为党校教学首要任务，为新形势下党校教学改革与创新发展指明了方向。党校是培训轮训党员干部和理论干部的主渠道，是党的思想理论建设的重要阵地，是党员干部加强党性锻炼的熔炉，这些职责定位决定了各级党校必须把党性教学摆在全部工作的突出位置来认识、来安排、来落实。本文以南宁市委党校为视角，总结南宁党校近年来在教学改革与创新方面的实践探索，分析当前党校教学改革存在的主要问题，并提出了可行性的意见建议。关键词：党校；教学改革《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》提出了把党的理论教育和党性教育作为党校教学首要任务，为新形势下党校教学改革与创新发展指明了方向。党校因党而立、为党而办，是培训轮训党员干部和理论干部的主渠道，是党的思想理论建设的重要阵地，是党员干部加强党性锻炼的熔炉，这些职责定位决定了各级党校必须把党性教学摆在全部工作的突出位置来认识、来安排、来落实。一、党校教学改革与创新的实践与探索近年来，南宁市委党校在教学改革进行积极探索实践，形成了党的理论教育和党性教育的一些好做法、好经验，有效推进了党校教学更上一个台阶。1.坚持把理论教育作为促进党员干部坚定理想信念的基础一是突出主业主课，调整优化教学布局。南宁市党校在教学安排中，强化理论教育，用马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系武装学员头脑；带领学员深入学习习近平总书记系列重要讲话；推进“四个全面”战略布局、十八届五中全会精神和自治区党委、市委全会精神全面进教材、进课堂，切实提高领导干部的政治修养和理论水平。强化党性教育，不断完善党性教育单元的内容体系，以理想信念、党的宗旨、党史国史、革命传统、道德品行、法治思维、反腐倡廉教育等作为各类主体班次党性教育的必修课，同时在党性教育中要突出党章党规党纪教育，引导学员守住底线，自觉规范言行。二是调整培训安排，加大理论教育和党性教育力度。今年在各个主体班的课程安排中，确保马克思主义理论教育和党性教育课程在各类主体班次的教学安排中不低于总课时的70%，确保党性教育课不低于总课时的20%。同时主动规范学制，增加处级干部进修班培训时间，从以前的两周时间延长到一个月，为强化理论和党性教育提供充分的时间。三是创新优化理论教育和党性教育的方式方法。开展“读原著，学原文，悟原理”经典著作导读法，在主体班开设马克思主义原著导读课程；深化研讨式教学，继续组织处级进修班、中青一班学员围绕南宁市重大实践问题和政策问题开展主题研讨；大力推进现场教学，充分开发利用市情研究资源和党性教育资源；深入开展领导工作经验交流和党性分析等教学活动；实行单元教学教研室负责制。2.结合地方实际挖掘党性教育资源，建立了一批各具特色的党性教育基地在体验式教学中，南宁市委党校还十分重视开展现场党性教育活动，促进学员党性修养的提高。近年来，市委党校依托广西革命传统资源，特别是百色起义的红色资源，打造一系列的“红色党性熔炉”：打造了田东县巴麻村“领导干部理想信念教育基地”、红军村“领导干部党性党纪教育基地”、百色起义纪念馆的“领导干部爱国主义教育基地”等等，把党性教育的课堂从校内搬到了校外，让学员能够更加深入地了解革命先辈的艰苦卓绝的斗争环境，更加深入地感悟革命先辈的精神，从而激起干事创业的热情。与市党史办共同建立了南宁历史纪念馆，让学员对本地方的革命历史有一个详细的认识了解，从而激发学员的自豪感。在中青班等重要的班次安排了“一线工作教育”活动，把现场教学设在具有经济社会发展典型经验的地方，包括五象新区、保税物流中心等，让学员熟悉地方经济社会发展；开展了“三同”教育，组织学员转变角色深入基层，进农村、进社区、进企业，与群众同吃同住同劳动，把体验、感知转化为理论思考、理性思维，让学员既有感动、激动和震撼，又有深层的理论反思和人生感悟，切实提高体验式教学的效果；开展警示教育，组织学员参观监狱，观看警示教育片，...
