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北京市三帆中学课程方案

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北京市三帆中学课程方案 为了满足我校学生全面而有个性发展的需求,进一步促进教师专业化发展,推进学校课程建设,凸显我校教育理念和办学特色,依据教育部、北京市教委关于义务教育课程设置的相关要求,依据北京市三帆中学争创一流的办学目标,学校制定并实施《北京市三帆中学课程方案》。 一、 课程实施的目标 制定和实施《北京市三帆中学课程方案》,使学生学业成绩得到提高,自主学习、合作意识得到加强,创新精神、实践能力和人文素养得到显著提升;使教师的课程意识和专业素质达到一流;使学校课程建设在北京市同类学校中处于领先水平。 二、课程设置与实施的原则 在课程设置与实施过程中,学校坚持遵循全面均衡、以校为本、自主选择、优化整合以及科研引领的原则,使课程建设科学化、规范化。 1. 全面均衡原则 切实落实教育部《义务教育课程设置实验方案》的要求,开齐开足课程,均衡设置课程,促进学生和谐全面发展。 2. 以校为本原则 立足学校已有的课程改革经验、高水平的教师队伍、具有多元化发展需求和发展潜能的优秀学生群体等课程建设优势,形成符合学校发展实际的课程体系。 3. 自主选择原则 尊重学生的兴趣和差异,增强课程的选择性,满足不同发展层次、不同兴趣爱好、不同特点学生的多元化需求。 4. 优化整合原则 整合国家、地方、校本三级课程,加强课程实施的操作性和实效性;整合学科教学内容,进一步提高教学效率;在学科教学中进行教学与德育内容、德育方法的整合,推进全员德育在课堂教学过程中的落实。 5. 科研引领原则 注重发挥教育科研的引领作用,以科学研究的态度和方法推进学校课程的开发、建设和实施;加强对课程实施效果的监控,形成科学化的课程管理机制。 三、课程结构 北京市三帆中学通过整合国家、地方和校本课程,从课程功能的角度建立以基础型课程、丰富型课程、发展型课程及专长型课程为核心的多元化课程体系。见下表: 七年级 八年级 九年级 课 程 基础型课程 语 文 语 文 语 文 数 学/数学专题 数 学/数学专题 数 学/数学专题 英 语 英 语 英 语 思想品德 思想品德 思想品德 体育与健康 体育与健康 体育与健康 音 乐 音 乐 音 乐 美 术 美 术 美 术 历 史 历 史 地 理 地 理 生 物 生 物 物理/物理实验探究 物 理 化 学 体育活动 体育活动 体育活动 信息技术 劳动技术 研究性学习 1 研究性学习 1 社区服务与...

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