陕西师范大学大兴新区小学 北师大版三年级数学上册 《 分桃子 》说课稿 贾 荣 《分桃子》说课稿 一、说教材 1、教学内容： 北师大版三年级上册第六单元第一节第一课时《分桃子》。P54 2、教材分析 本节课的主要内容是两位数除以一位数，商是两位数的计算方法。是在学生已掌握百以内的一位数除两位数的口算计算方法的基础上进行教学的，同时也为进一步探索商中间和末尾有零的三位数除以一位数的除法奠定基础。本节课的内容呈现注重层次性和思考性 二、说教学目标和重难点 新课标下计算教学不仅要让学生能够计算，而且要让学生在情境中引发思考、解决问题。结合三年级学生的实际情况，我确定以下教学目标： 知识与技能：探索并掌握用竖式计算两位数除以一位数商是两位数的计算方法和算理，并能正确进行计算。 过程与方法：培养学生从具体情景中发现数学问题，并在探索中提高能力、积累经验，感受数学与实际生活的密切联系，从而增强数学的应用意识。 情感态度与价值观：经历观察、操作等实践活动 ，在合作与交 流 的过程中获 得 良 好 的情感体验。 教学重点：列竖式计算的书写格式和计算。 教学难点：理解除法竖式中的每一步算理。 三、说教学理念 《课程标准》指出：人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。数学知识、数学思维和方法应由学生在现实的实践活动中理解和发展，让学生从已有的知识经验出发“做数学”，本节课教学中力求体现： 1、建立新型、民主、平等、和谐的师生关系，以学生发展为本，实现教师角色转变； 2、致力于学生学习方式的改变，引导学生动手实践、自主探究、合作交流，由“学会”变为“会学”，形成良好的学习习惯； 3、紧密联系学生现有的知识背景与生活实际，使数学生活化、活动化，重视学生学习经历与体验，强调在过程中理解与发现。 四、说教法和学法 教法：基于学生有了一定的除法计算的相关基础，和本节课所学知识的生长点，在教法上导入时利用故事创设情境，激趣引入。在探索时先采用直观的方法，借 助 实物 模 型来 分 桃 子 ，认 识算理，形成初 步印 象 ，进 而 在自主探索算法的过程中，采用引探教学法，使教师成为学生学习活动的引路 人。在学习活动的形式上，又 采用了小 组 合作学习的方式。 学法：苏 霍 姆 林 斯 基说过：“在人的心 灵 都有一种 根 深 蒂 固 的希 望 ， 就 是 希 望 自 ...
