北师大版三至六年级书法练习指导（实验） 四年级上册教案 《 书 法 练 习 指 导 》 四 年 级 上 册 ： 本 册 书 为 《 书 法 练 习 指 导 》 系 列 丛 书 的 第 三 本 ， 适 用 于 四 年级 上 学 期 生 。 全 书 主 要 介 绍 欧 体 楷 书 中 的 单 人 旁 、双人 旁 、竖心旁 、提土旁 、王字旁 、提手旁 等偏旁 ， 以及作为 范字的 何、行、性、坤、玩、扶等左右结构和上 下结构的 合体 字的 正确书 写方法 。 学 与用 相结合， 指 导 与练 习 相促进， 帮助学 生 在充分认识到合体 字的 结构规律下，更有效地掌握每一个汉字的 书 写方法 。 全册共有四个单元，共16 课时。 第一单元四课时，分别讲单人旁，双人旁，竖心旁和提土旁的写法。 第二单元四课时，分别讲王字旁，提手旁，木字旁的写法和一个课时的集字练习。 第三单元四课时，分别讲禾木旁，人字头，宝盖头和草字头的写法。 第四单元四课时，分别讲羊字头，日字头，雨字头的写法和一个课时的集字练习。 第1 课 单人旁 教学目标： 1、认知目标：认识单人旁的形态，学会单人旁的写法，掌握起笔、行笔、收笔的过程的用笔。 2、能力目标：初步学会单人旁运笔过程。 3、情感目标：培养细心观察的良好习惯。 教学用具：毛笔、墨汁。 教学过程 一、激趣揭题 1、出示放大的学生书法作品一幅，提问：“看到这幅作品你有什么感想？” 2、今天我们先来学习“单人旁”的写法。 学生踊跃举手发言，课堂气氛活跃。 让学生在欣赏作品中，激发学生的对美的感受力和书写的愿望。 二、形象感知 认识单人旁的形态： 1、认识五体“何”，唐代颜真卿的“何”最接近现在的写法和欧体的写法。 2、认识单人旁的形态 三、单人旁的写法 单人旁的写法：教师示范并讲解： 1、单人旁的撇不宜过弯，竖的收笔或方或圆，但不能作悬针竖。 2、单人旁的大小与长短要与右部相称，整体协调。 四、看看想想 何：笔画左重右轻，左高右低 作：左低右高 休：左右相向，撇画近似平行 五，书法园地 简化字与繁体字 六，37 页书写练习，老师巡视指导 课后记： 第二课 双人旁 教学目标： 1、认知目标：认识书法中双人旁的的形态。 2、能力目标：掌握书写双人旁的方法。 3、情感目标：培养学生观察和比较的能力。 教学用具：毛笔、墨汁。 教学过程 一、认识五体“行” 王羲之写的最接近...
