下载后可任意编辑罗阳镇中心小学综合实践活动方案12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑罗阳镇中心小学“综合实践活动”实施方案一、课程前言1．关于综合实践活动课程综合实践活动是一门综合性、实践性、开放性和生成性很强的课程。它既包括了讨论性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等指定性学习领域，也包括了社会教育活动、科学技术活动、文学艺术活动、体育卫生活动、团队活动、学校传统活动（科技节、体育节、艺术节等）、学生个人或群体的心理健康教育、环境教育、反毒品教育等非指定性学习领域内容。综合实践活动是一种基于学习者的直接体验，密切联系儿童、生活、社会，在以学生自主活动为特征的实践操作中体现对知识的综合运用和实践科学结论、发现新知识的课程形态。综合实践活动强调学生经过实践，增强探究和创新意识，学习科学讨论的方法，进展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培育学生的社会责任感。2．综合实践活动课程对形成学校办学特色具有重要的推动作用学校办学特色的形成有赖于学校整合方方面面的资源，从学校实际出发，走一条“人无我有，人有我优，人优我特”的办学路子。综合实践活动课程能有效地扎根于学校的实际，达到“学校传统”与“现化办学理念”相交融共辉映，从而推动学校办学特色的形成。3．综合实践活动课程能促进学生实践能力和创新精神的培育22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑综合实践活动课程注重学生的实践和体验，提倡学生个性的进展。在综合实践活动的设计、开发和实施过程中，鼓舞学生自主选择，自订计划，将学生的兴趣和需要置于中心地位，促进学生个性进展。老师是帮助学生去发现、组织和管理，帮助学生不断提高选择意识和能力，从而逐步让学生学会发现，学会探究，学会制造，初步形成善于发现问题和解决问题的能力，萌发创新意识。二、课程目标1．经过开展综合实践活动，培育学生观察生活、反思生活与发现问题 、分析问题、探究问题的兴趣。2．经过活动，使学生逐步掌握、参加综合实践活动的一些基本方法，如参加社会实践与调查的方法，信息资料的收集、分析处理与讨论，探究、实验验证的方法，分析、归纳、总结、反思的方法，不断提高学生生活自理能力、合作交往能力、观察能力、动手实践能力以及对知识的综合运用和创新能力。3．经过活动使学生真正猎取参加综合实践活动的情感体验，塑造学生完善的人格，初步养成合作、分享、乐于助人、团结协作...
