多媒体在教学中的应用方式 多媒体在教学中的应用, 主要有以下几种方式: 一、演示教学 在传统的以教为中心的教学模式中，多媒体主要用于教学内容的演示，所谓教学演示是指根据教学计划和大纲要求，采用多媒体的表现方式，将教学的主要内容、材料、数据、示例等呈现在特定的显示设备上, 以辅助教师的讲解，从而达到知识的高质量的传播。多媒体教学便于给学生提供知识素材, 学生可以按照自己的认知结构构建知识体系, 有利于教师变“结论式教学”为“过程式教学”。在一机多人的多媒体教室里, 教师通过多媒体和电子投影仪, 将教学内容的重点、难点以图片、活动图像或动画的形式表现出来, 有利于学生的理解和接受。演示有助于节省教学时间, 更好地发挥教师的主导和学生主体的作用。在教学演示过程中, 教师要注意与学生的互动和交流, 不能让演示充满整个教学过程, 过多的演示会造成学生视觉疲劳, 也不利于学生的思考。 以下几种情形宜 采用演示教学: 1.教学内容是学生必 须 积 累 的有典 型 意义 的感 性 材料, 而学生过去 又 没 有感 知过； 2.教学内容比 较 抽 象 难懂 , 不容易 直 接感 受和理解, 需 要运 用形象 直 观 的材料为学生分 类 、比 较 、综 合 、概 括 、归 纳 、演绎 等思维 活动提供支 撑 点； 3.教学内容是教材的重点、难点,需 要学生在一定的情境 中引 起 情感 体验 才能记 忆 深 刻 。 这 些 内容用传统的教学手 段 如 录 音 、录 像、投影、挂 图、实 物 、模型 等无 法有效 表达, 因 此 采用多媒体演示教学比 较 适 宜 。 二 、模拟 教学 模拟 教学指利用多媒体技 术 与仿 真 技 术 , 模拟 、仿 真 或再 现一些 实 际 中不存在或难以体验 的事 物 , 使 学习 者 身 临 其 境 , 增 强 体验 , 提高学习 效 果 ，比 如 飞 行员 最 初 学开 飞 机，就 不可能每 位 学生都 使 用实 际 的飞 机进 行 飞 行 训 练 ，而是通过多媒体计算 机的仿 真 技 术 ，给出学生营 造飞 行 时俯 冲 ，旋 转 等情形，学生只 要带上数据头盔、数据手套，数据手套就可以感受真实的飞行情境，或超重或失重或旋转等，并通过数据手柄的操作控制飞行。 通过计算机的仿真技术, 可以给学生创造机械操作、会计工作模拟、模具加工等情形。随着对多媒体技术和仿真技术研究的深入,“虚...
