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大学生兼职弊大于利正方问题反方回答

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1 、抓住辩题中的“大学生”具有广泛性,不能被对方用少数人的成功事例推翻。 2 、“兼职”不等于勤工俭学,不等于学校要求的社会实践,多为学生自发的,缺乏组织性的行为,这就涉及到安全性等弊端。 3 、思考大学生兼职的目的,基本为生活所迫或为接触社会锻炼自我,从这些目的的实现可能结果去考虑利与弊,得出“弊大于利”。 4 、着眼于现状:现在的大学生去做的兼职都是什么工作? 这些工作对于大学生到底有什么益处? 大学生到底为了什么去做兼职? 还有尽可能往“安全”上说,不要被人牵着鼻子走。少陈述,多提问。因为你在陈述的过程中留下了思考的时间,而且,言多必失。漏洞也会增多。 5 、一个中心3 个基本点 中心是学生在学校学习的不能分心.这个隐含不要说出来. 1 工作档次低,不会积累实际工作经验. 2 时间成本和精力成本太高不是生活困难的不要去 3 他 们 会举 很 多人的例子,能回 击 的回 击 不能的就说是特 例不是普 遍 现象 如 果下风 就抓住最 后 一点,他 们 说的是对少数品 学兼优 ,能力超 群的学生是好 的,大多数学生不能. 1 、大学生打工可以积累经验。 我想积累经验并不一定要出去打工吧?在学校中我们一样可以得到,学校同样为我们提供了社会实践的平台:勤工俭学,三下乡,青年志愿者协会,毕业实习,到工厂去生产实践,素质拓展训练等,通过这些我们一样可以积累经验,而且这样安全系数更高,更能为我们以后工作提供帮助。 2 、大学生出去打工,可以更早接触社会,融人社会。 我想对方辩友搞错了吧?照你这样说国家的九年义务教育还有什么用,我们小学毕业就可以出去工作了,这样不是可以更早接触社会,融人社会。 3 、但如果两位有同样学历的大学生应聘, 用人单位会优先聘用有打工经验的应聘者! 积累经验,不一定要出去打工,我们也可以参加学校所组织的社会实践活动,参加青年志愿者协会,这样做一样可以积累相当多的经验啊!再说了,对方辩友所说的打工经验无非也就是洗碗,派传单经验罢了,还能是什么呢? 我们所打工的主要工种,无非是家教 促销员 或者是饭店,小型餐馆里给人家,端盘子洗碗这一类的。干这样的工作,和我们的专业是绝对不对口的,在这样的工作岗位上,我们的知识得不到充分的发挥,这也是我不打工的主要一个原因。另外还有,我们在校大学生为什么非要去打工,为什么要去打工作才能锻炼自己呢?我们学校这么大一个学校,有各种各样的社团,有学生会,...

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