大学的班级，是真实的冷淡还是蕴藏的温暖？ 时间：2011-11-25 15:39 来源：GWZONE 文字：马斯特 张静 周洁 周倩彬 梁洁 图片：来自网络 编辑：胡素如 刘佳雯点击： “谈恋爱要向班委汇报，领取情侣证书并派发喜糖；每月邀请异性到宿舍做客，人数不得低于 4 人；男女混搭一起吃饭，每月至少 10 次„„”前不久，被称为史上“最牛的班规”迅速走红网络，引发热议。 在这些别具新意的班规吸引眼球的同时，班规的制定者——广外市场营销专业 1101 班也渐渐浮出水面，他们是个团结有爱的班集体，声明制定另类班规只是“为了促进班级凝聚力，增强男女同学的感情”，不为出名。于是大批的同学向他们投掷以羡慕的眼光，为自己相比之下显得冷淡的班集体感到失落。这也让我们不禁发问：班级凝聚力需要靠硬性的规定来维持吗？班级荣誉感应怎样用更好的方法加强？相比之下，谈到班级，为何许多大学生如此唏嘘感叹？ “最牛班规”的出现似乎是个机会，让我们重新把目光聚焦到这个在大学生涯中或许已经被遗忘的名字——“班集体”，这个不同于中学时代的，没有班主任、没有苛刻的班规、没有人再每天强调班级荣誉感的团体。如今，你还能感受得到吗？而班级，它还是那个你曾经为之骄傲的名字吗？还是变成了一个词典中的名词，与生活无关？ 我的班级，存在感很弱 两个班级对战的拔河比赛正紧张进行，而在场上使尽全力拽紧绳子的大一新生小梁却只听到零星的几声加油，虽说只是一场小比赛，但这在以前，奋力拼搏时总是能听到满场的呐喊助威，如今„„这巨大的反差让她感到无比的失落，比赛也毫无意外地失败了。 其实这已经不是第一次让她如此失望了，之前院运会现场的低调冷清，班会也有很多人推脱缺席，更别说聚会谈心了！“难道大学的班级就这么没有凝聚力吗？”小梁陷入了茫然与不解中。 刚踏入大学的她就发现，大学的班级有了很大的不同：没有班主任，只有由学生担任的班导；很多活动并不是以班级为单位参加，更多的是个人；没有严厉的班规，更没有惩罚措施了；组织大部分事情的除了班委还是班委„„这么一来，班级管理完全在学生手中了。 记者在采访中发现，除了大一新生对大学的班级感到强烈的失落之外，还有很多大二大三的同学也有同样的感受。他们感叹大学很少感受到班级的温暖，也体会不到班级的陪伴，言语中，总会流露出那么一丝对中小学时代的怀念。 我们也有这样的凝聚 “我觉得我们班的凝聚力很强！”受访的小卢十分肯定地说...
