1/8苏教版八上《人的性别决定》教案教学目标知识能力了解人体染色体的特点，区分性染色体和常染色体；解释人的性别决定方式；培养学生的团队合作精神和生物科学素养。过程与方法本节课在了解遗传学基础知识的基础上，通过学生看图观察男女体细胞染色体示意图，了解人体染色体的特点并区分性染色体和常染色体，区分男女染色体的异同；并且通过游戏一一生男生女的奥秘使学生进一步了解性别决定的方式。情感态度与价值观通过学生对图片信息的观察分析，增强学生的信息处理能力。通过开展游戏，提高学生的团队合作精神和实事求是的科学态度。重点概述人的性染色体和常染色体；游戏一一生男生女的奥秘；解释人的性别决定。难点理解人的性别决定方式。教学策略教法选择引导学生开展识图，分析交流，开展游戏——生男生女的奥秘，进行数据的汇总，引导学生进行分析和得出结论，并及时地进行知识的应用和回馈。学法引导一一学生小组通过观察图片的讨论交流，了解人类的染色体特点；通过游戏了解人类性别决定的奥秘。课堂组织形式主要由三项活动：识图观察交流、游戏、人的性别决定填图。教具媒体组合应用一一游戏活动一一生男生女的奥秘器材：剪刀彩色纸自制课件课程资源开发利用一一课前通过学生对身边亲人对性别关注的了解，使学生逐步了解性别决定的社会意义，了解我国人口性别情况。2/8课后探究；各个小组搜集有关生物的性别决定受外界因素影响的资料导入学生小组的生物科学信息介绍学生自行完成学生小组进行评价学生小组介绍身边亲人对后代性别的关注情况、交流我国人口的性别分布情况。教师协助完成提出问题：人类性别是什么因素决定的引入课题：第三节一一人的性别决定旨在提高学生的生物科学素养，激发学生生活经验。看图观察交流信息知识小结提出学习目标：•概述人的性染色体和常染色体•解释人的性别决定学生看图观察男女体细胞染色体示意图观察目的了解人类染色体的特点区分男性和女性染色体的异同各个小组交流获得的信息师生进行小结：•人类染色体的特点人类染色体可分为常染色体和性染色体，共对，其中常染色体对、性染色体对。•男性和女性的染色体有什么异同点男性的性染色体有染色体和染色体，女性性染色体为两条染色体。.人体染色体表示方法：男性染色体表示一一女性染色体表示。让学生对课堂学习明确方向通过学生自学观察提取信息，提高学生信息获取能力培养学生信息处理能力进入教学重难点进一步提出问题：人体的染色体与人体的性别有...
